湖南省五市十校教研教改共同體20xx-20xx學年高二下學期期末考試政治試題-資料下載頁
2024-11-11 21:13本頁面
【導讀】本卷共16個小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符。格持續(xù)低迷，煤炭行業(yè)的去產(chǎn)能任務(wù)尤為迫切和艱巨。在其他條件不變的情況下，下列曲線。萬公里、覆蓋80%以上大城市。自2020年10月份以來，中國高鐵開始走向世界并在逐步改。變世界，成為21世紀群雄逐鹿的標志。中國高鐵在10年時間內(nèi)崛起并走向世界，其主要原。縣三級領(lǐng)導作出的回應(yīng)超過5萬項。在反恐問題上習近平主席強調(diào)，打擊恐怖主義必須摒棄雙重標準，要綜。合運用政治、經(jīng)濟、文化、外交等手段，標本兼治，鏟除滋生恐怖主義的土壤。憶工程《世界記憶名錄》，成為世界記憶性文化遺產(chǎn)。全國道德模范致以熱烈祝賀和崇高敬意。
【正文】 質(zhì)的運動有規(guī)律，堅持整體與部分的統(tǒng)一等考點的理解。材料中的漫畫強調(diào)了人們?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟的發(fā)展而濫砍濫伐，造成了環(huán)境的破壞，啟發(fā)我們辦事情要立足整體、統(tǒng)籌全局，不能只考慮經(jīng)濟利益，①正確；該漫畫啟發(fā)我們要尊重客觀規(guī)律，按照客觀規(guī)律辦事，③正確；②強調(diào)了人生價值，與漫畫主旨無關(guān)；④錯誤，價值判斷和價值選擇是有判斷標準的。 解析 ：②體現(xiàn)矛盾相互轉(zhuǎn)化，③體現(xiàn)事物之間的聯(lián)系存在普遍性和客觀性、內(nèi)外因關(guān)系原理，①④啟示人們要用發(fā)展的眼光看問題 解析：本題考點是聯(lián)系的觀點、整體與部分的辯證關(guān)系。材料并未體現(xiàn)關(guān)鍵要素的作用，“動力”表述不準確，③④排除。 解析：本題考點是矛盾的普遍性，價值觀的導向作用，人生價值的實現(xiàn)?！扒嗄甑娜?生之路很長，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘”體現(xiàn)了矛盾的普遍性，①符合題意；②表述有誤；在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，③符合題意；發(fā)揮價值觀的導向作用，④有誤。 17.（ 1）①中 國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨中央高度重視生態(tài)文明建設(shè)工作，是由黨的地位決定的，也體現(xiàn)了黨科學執(zhí)政，全心全意為人民服務(wù)的宗旨。（ 4分） ②中國共產(chǎn)黨代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表最廣大人民群眾的根本利益。生態(tài)文明建設(shè)有利于保持經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，保持良好的人居環(huán)境，因此引起黨中央，國務(wù)院的高度重視。（ 4分） ③我國是人民民主專政的社會主義國家，國務(wù)院高度重視生態(tài)文明建設(shè)工作，是由我國的國家性質(zhì)決定的，也是我國政府堅持對人民負責原則的具體體現(xiàn)。（ 4分） （ 2）理論依據(jù)：①市場經(jīng)濟是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式，為確保節(jié)能減排目標的實現(xiàn)，我國應(yīng)遵循價值規(guī)律，主要依靠市場的調(diào)節(jié)作用來實現(xiàn)。（ 4分） ②市場調(diào)節(jié)具有自身的弱點和缺陷，為確保節(jié)能減排目標的實現(xiàn)，我國應(yīng)加強宏觀調(diào)控，開展節(jié)能減排。（ 4分）③落實科學發(fā)展觀。 可行性措施：①著力調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進節(jié)能減排。②堅持以科技創(chuàng)新推動節(jié)能減排。 ③加大財政資金支持引導作用，落實稅收優(yōu)惠政策，積極推進資源稅費和環(huán)境稅費改革。④大力推進生態(tài)文明建設(shè)，研究推進生態(tài)文明建設(shè)的制度建設(shè)，開展國家生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè) ，探索生態(tài)文明建設(shè)有效模式。（ 6分）（答出三點即可得 6分） 18.（ 1）①主要矛盾在事物發(fā)展過程中占支配地位起主導作用，要求我們著力解決主要矛盾。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要發(fā)揮黨的領(lǐng)導核心作用，抓住主要矛盾。集中整頓軟弱渙散村黨組織，激發(fā)黨員積極性，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用 (4分 ) ②矛盾就是對立統(tǒng)一，要用對立統(tǒng)一的觀點看問題（或用全面的觀點看問題）。扶貧開發(fā)與生態(tài)建設(shè)既對立又統(tǒng)一，扶貧開發(fā)要從生態(tài)建設(shè)與修復中得到實惠，生態(tài)建設(shè)促進扶貧開發(fā)的順利進行。 (4分 ) ③矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。扶貧開發(fā)要針對 不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，實施精準識別、精確幫扶、精確管理，因人因地施政，對癥下藥，做到具體問題具體分析。 (4分 ) ④矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系要求我們在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性，堅持個性與共性相結(jié)合，精準扶貧工作首先做好試點工作，然后再全國推廣。（ 4分） （ 2）①教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。扶貧小組與某貧困縣結(jié)幫扶關(guān)系，有利于推動貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，提高貧困地區(qū)勞動者素質(zhì)，增強貧困地區(qū)的 創(chuàng)新活力。 (3分 ) ②傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，要繼承傳統(tǒng)，推陳出新，在繼承傳統(tǒng)文化的同時，要體現(xiàn)時代精神。鼓勵該地區(qū)利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源豐富的優(yōu)勢，深入挖掘傳統(tǒng)文化中“講仁愛”的時代價值，有利于對傳統(tǒng)文化的繼承，提升農(nóng)民的道德修養(yǎng)。 (3分 ) ③大眾傳媒是文化傳播的主要手段，“文化扶貧小組”利用互聯(lián)網(wǎng)，實施技能提升培訓，有利于當?shù)剞r(nóng)民掌握致富技術(shù)。 (2分 ) ④人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，通過以老帶新、委托培訓等方式，培養(yǎng)出鄉(xiāng)土文化人才，有利于充分發(fā)揮人民群眾在文化創(chuàng)新中的主體作用。 (2分 )
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