20xx新人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材解讀-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:36本頁(yè)面
【正文】 寫作材料準(zhǔn)備過(guò)程的評(píng)價(jià)，不僅要具體考察學(xué)生占有材 料 的豐富性、真實(shí)性，也要考察他們獲取材料的方法。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀等途徑，運(yùn)用多種方法搜集材料。 重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)。要考察學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過(guò)程和方法。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平。 落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議 評(píng)價(jià)建議 關(guān)于口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià) 口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，須注重提高學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和表達(dá)溝通水平。考察口語(yǔ)交際水平的基本項(xiàng)目可以有講述、應(yīng)對(duì)、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、主題演講、問(wèn)題討論等。 口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，主要評(píng)價(jià)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流；評(píng)價(jià)宜在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)， 導(dǎo)學(xué)案課例 評(píng)價(jià)建議 關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度進(jìn)行探究。要充分注意學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法。對(duì)有新意的思路和表達(dá)以及有特點(diǎn)的展示方式，尤其要給予足夠的重視。除了教師的評(píng)價(jià)之外，要多讓學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。 有人把老師比作園丁，非常形象；有人把老師比作蠟燭，非常合理。但是，“生本教育”希望老師是一只合適的鞋子，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一只最合腳的鞋子。當(dāng)鞋子合腳，腳就會(huì)被忘記，同樣道理，當(dāng)教育適合學(xué)生時(shí)，學(xué)生就忘記了自己在學(xué)習(xí)，忘記了自己在課堂上，甚至忘記了自己，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件枯燥的事情，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣。在忘我的時(shí)刻，學(xué)生的能量就不會(huì)被老師的說(shuō)教所消耗，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界。所以說(shuō)，教師應(yīng)該是一只最合腳的鞋子，教師的最高境界是“不見(jiàn)自我”。
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