20xx新人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材解讀(完整版)
【正文】 講述、應(yīng)對(duì)、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、主題演講、問(wèn)題討論等。在忘我的時(shí)刻，學(xué)生的能量就不會(huì)被老師的說(shuō)教所消耗，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界。除了教師的評(píng)價(jià)之外，要多讓學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。 重視對(duì)作文修改的評(píng)價(jià)。告訴他們只有這樣才能和生活親密握手。教師要給學(xué)生提供聽說(shuō)的機(jī)會(huì)，在學(xué)校開展豐富多彩的集體活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生參加與活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言交流。 落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議 （四）習(xí)作教學(xué) .注重閱讀積累，夯實(shí)習(xí)作根基。 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我一千次地確信，沒有一條富有詩(shī)意的情感和美的清泉，就不能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。 寫字教學(xué)中，教師就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留一定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生把字寫端正，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！笨梢?，情感的宣泄，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高、個(gè)性思維的張揚(yáng)起著舉足輕重的作用。 2，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中積累語(yǔ)言 沒有大量的閱讀，是不可能積累豐富的語(yǔ)言的。還要帶領(lǐng)或鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加家務(wù)勞動(dòng)，在實(shí)踐中參加與語(yǔ)言交流，從而積累口頭語(yǔ)言，特別是要指導(dǎo)學(xué)生在平日生活中做語(yǔ)言積累的有心人，留意豐富多彩的口頭語(yǔ)言，擴(kuò)大積累 落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議 （四）習(xí)作教學(xué) .注重閱讀積累，夯實(shí)習(xí)作根基。 落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議 （四）習(xí)作教學(xué) .注重閱讀積累，夯實(shí)習(xí)作根基。要考察學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過(guò)程和方法。 有人把老師比作園丁，非常形象；有人把老師比作蠟燭，非常合理。當(dāng)鞋子合腳，腳就會(huì)被忘記，同樣道理，當(dāng)教育適合學(xué)生時(shí)，學(xué)生就忘記了自己在學(xué)習(xí)，忘記了自己在課堂上，甚至忘記了自己，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件枯燥的事情，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣。 落實(shí)目標(biāo)說(shuō)建議 評(píng)價(jià)建議 關(guān)于口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1