【摘要】1、回憶本單元學習的主題,加深對“生活”就是一本永遠讀不完,也讀不夠的書的印象。2、自讀“口語交際習作四”的學習提示,整體了解”本次“口語交際”和“習作”的內(nèi)容,然后說一說本次“口語交際”和“習作”的主題是什么?交流的內(nèi)容可以是些什么?3、討論“口語交際”的要求。要求一件事:把事情的發(fā)生和經(jīng)過講清
2024-11-29 21:46
【摘要】人教版五年級下冊語文口語交際課通過這一單元的學習,我們接觸了許多形象鮮明的人物:()的小兵張嘎()的嚴監(jiān)生()的王熙鳳()的刷子李()的托德()
2024-11-29 22:47
【摘要】習作要求寫作指導范文1、什么叫“場面”?“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中,要以人物活動為主,同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體,形成一種特有的氣氛。
【摘要】合作學習;;?地名特點美麗、壯觀、神奇的畫卷一起領略檢查預習,劃出生字詞:勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、舉杯、摔跤想一想哪些字最容易寫錯。
2024-11-17 07:59
【摘要】口語交際·習作三語文園地三一、口語交際?學會怎樣推銷商品,試著用上說明方法,規(guī)范口語表達。1、教學目標?1、能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達方法恰當運用到習作中去,使學生在習作實踐中不斷提高表達能力。?2、通過創(chuàng)設情景,小組合作,全班交流,例文
2024-11-11 02:56
【摘要】口語交際要求1、勇于發(fā)言,大膽表現(xiàn)2、大方得體,文明有禮3、認真傾聽,樂于提問口語交際內(nèi)容?1、可以談你和書的故事呢?也可以談你讀書的體會。?2、談談你采訪了誰,和同學交流采訪的經(jīng)過,談談采訪的心得體會。?3、人們常說:“開卷有益?!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的
2024-11-07 01:36
【摘要】口語交際·習作二口語交際俗話說癿好:一斱水土養(yǎng)一斱人。正因為如此,每個人對家鄉(xiāng)都有著深厚癿感情。古人就用詩句“丼頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)癿思念,而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情癿千古名句。今天讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)癿熱愛之情吧!暢所欲言,抒發(fā)情感請你們說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。
【摘要】走進西部來到了風景秀麗的《草原》了解了歷史悠久的《絲綢之路》結(jié)識了像《白楊》一樣扎根邊疆的建設者知道了立志《把鐵路修到拉薩去》造福千百萬人民的青藏鐵路西部真美呀!?但你們知道嗎:由于各種因素的影響,西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢,與內(nèi)地的差距還很大,地區(qū)發(fā)展也不平衡。在國家西部
2024-11-11 02:14
【摘要】難忘的第一次老師的話:“人生總會有許多第一次,翻開我們成長的書本,一頁又一頁,記載著我們童年的點點滴滴——第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受:有成功,有失敗;有歡笑,有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?!边@些第一次給你有啟發(fā)嗎?你還有更難忘的嗎?
2024-11-12 03:14
【摘要】湘教版一年級語文下冊第七單元小鴨,你別急學習目標:?,大膽陳述自己的想法。?。?。同學們,假如你在野外迷了路,會怎么辦????小鴨迷路了,你能幫它想想辦法嗎?想一想?根據(jù)圖畫上的內(nèi)容,說一說我們該怎樣幫助小鴨回家?把你的辦法告
2024-11-17 15:58
【摘要】第一篇:五年級語文下冊口語交際習作一教學設計 ★★★人教版語文教育教學資料●●● ●●●小學語文五年級下冊教學設計★★★ 《口語交際·習作一》教學設計 教材分析:口語交際 這次口語交際的話題...
2024-10-17 12:53
【摘要】第一篇:五年級語文下冊《口語交際·習作一》教學設計 五年級語文下冊《口語交際·習作一》 教學設計 學習目標 策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動,商量、討論活動的方案。 2能有條理、較為具體...
2024-10-17 12:58