哦-香雪教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-05 00:17本頁面
【正文】 時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了?！?點(diǎn)撥：“故意磨磨蹭蹭”是因?yàn)橄矚g，想多待一會(huì)，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”是說“北京話”對她更好。這里鳳嬌對“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。（5）“望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)生起一種美好的感情?！?點(diǎn)撥：“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會(huì)有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側(cè)面描寫，效果非常好。（6）“香雪沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒更使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺(tái)兒溝委屈?！秉c(diǎn)撥：如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢想幸福，卻很難真正地得到幸福。（7）“古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著?！秉c(diǎn)撥：“被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來。含義豐富。（1）語言清新靈動(dòng)，用詞精練傳神； （2）富有詩意的抒情化描寫；這部作品人物少，情節(jié)也不復(fù)雜，它的主要魅力就在于用詩一樣的語言、散文化的筆法、精彩的生活細(xì)節(jié)寫活了山村女孩純真、率直、清麗的情懷。 （3）精巧的構(gòu)思與細(xì)膩的心理描寫。二、難點(diǎn)探究1. 香雪是否有必要花40個(gè)雞蛋，夜里走30多里山路換取一個(gè)小小的鉛筆盒？這樣做值得嗎？這是否是虛榮心的體現(xiàn)？（鼓勵(lì)學(xué)生討論交流，大膽發(fā)表自己的見解）2. “哦”字到底讀什么音？為什么題目上要加上這個(gè)字？去掉行不行？點(diǎn)撥：標(biāo)題中的“哦”有兩種讀法 （1）讀四聲表示領(lǐng)會(huì)、醒悟，包含有贊嘆：哦，我明白了，香雪原來是這樣一個(gè)執(zhí)著的女孩子！ （2）讀二聲是嘆詞，表示驚奇：哦，香雪，真是個(gè)執(zhí)著的女孩子?。?“哦，香雪”是一個(gè)有詩意的標(biāo)題，同時(shí)我們也可以從標(biāo)題體會(huì)到作者對香雪這個(gè)人物形象傾注了贊嘆、喜愛之情，所以不能去掉這個(gè)字。，這種純樸迷人的美還能留多久？（教師出示一些相關(guān)評論，學(xué)生思考討論）資料展示：《哦，香雪》是新文學(xué)史上深具歷史文化意識(shí)的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，作者堅(jiān)守著詩意化的美學(xué)理想，使得她對筆下的鄉(xiāng)土中國的某些區(qū)域一方面深情地眷戀和詠唱，歌唱閉塞、貧瘠、落后的環(huán)境中的詩意，尤其是洋溢在其中的人性美和人情美，另一方面又對鄉(xiāng)土人生進(jìn)行了理性的批判，呈現(xiàn)出二重矛盾心態(tài)。小說的情感基調(diào)是清新、婉麗、優(yōu)美、純凈的，但并不意味著纖弱、單薄竿淺顯，相反它寄予了作者對時(shí)代現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻思考：“那純樸、淡遠(yuǎn)的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮和閉塞聯(lián)系在一起，在時(shí)代列車的呼嘯聲中，這種純樸迷人的美還能保留多久呢？”（當(dāng)代評論家陳思和）80年代是一個(gè)對“現(xiàn)代化”充滿神秘與迷信的時(shí)代，產(chǎn)生了一種新的二元對立的思維模式——現(xiàn)代化必然代表進(jìn)步、文明和美好；反之，就是落后、封建和野蠻，但敏銳的作家鐵凝卻從現(xiàn)代化（火車的象征）進(jìn)入以前的人性淳樸的民間社會(huì)作出美輪美奐的贊美，這種深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，將會(huì)超越時(shí)空而發(fā)生永恒的魅力。臺(tái)兒溝的發(fā)展有兩面性。香雪踏上火車的一剎那，暗示著臺(tái)兒溝的覺醒，但山里太純樸，她們不知道山外的世界有多復(fù)雜。假如她們走出了大山，我們又會(huì)少了那一個(gè)與世隔絕的村莊，又會(huì)少了一杯純凈的水，但更少了的是那純樸的風(fēng)土人情。三、拓展訓(xùn)練課堂活動(dòng)：1. 香雪帶著泥土的馨香從大山里款款走來，走進(jìn)我們身邊，身為90后，你們是如何理解香雪這個(gè)人物形象的？請以“哦，香雪，我想對你說……”開頭，續(xù)寫一段話，當(dāng)堂交流。，而那時(shí)的香雪和她的伙伴們又會(huì)發(fā)生怎樣的變化，并談?wù)勀愕母惺?。四、板書設(shè)計(jì)第一課時(shí)引子 —— 火車開進(jìn)了小山村開端 —— 姑娘們歡樂的時(shí)刻 向往文明發(fā)展 —— 香雪渴望有鉛筆盒 渴望脫貧高潮 —— 香雪換回鉛筆盒 自尊自愛結(jié)局 —— 香雪深夜歸第二課時(shí)小說藝術(shù)特色：，用詞精練傳神 2．富有詩意的抒情化描寫五、布置作業(yè)、五2. 香雪回家后將會(huì)發(fā)生什么故事，請寫一篇想象作文。要求：題目自擬，想象的內(nèi)容要合理，字?jǐn)?shù)在500字左右。附錄鐵凝新任中國作家協(xié)會(huì)主席。榮任新職時(shí)鐵凝說：“喜悅和惶恐并存，壓力和責(zé)任同在。”鐵凝所喜的是“文學(xué)同行們的寬厚認(rèn)可”。人才濟(jì)濟(jì)大家輩出的中國文壇為何能認(rèn)可鐵凝？主要還是因?yàn)殍F凝是當(dāng)代中國作家第一方陣中的代表人物，也是最出色的中國女作家之一。鐵凝是靠作品靠實(shí)力得到同行認(rèn)可的。自二十世紀(jì)七十年代中期步入文壇以來，鐵凝長久地保持著旺盛的創(chuàng)作勢頭，佳作連連，力作不斷。她曾三次獲得全國短篇、中篇小說獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。鐵凝對文學(xué)既執(zhí)著又敬畏。她始終不脫離生活、不脫離現(xiàn)實(shí)，雙腳踏著泥土，眼睛望著都市。鐵凝的作品風(fēng)格鮮明，氣象萬千，浸透著濃濃的生活氣息。鐵凝已成為中國當(dāng)代最有影響，最有活力，最受廣大讀者喜愛的作家之一。六、課后記載11
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1