1美術(shù)鑒賞及其意義-資料下載頁
2025-08-05 00:01本頁面
【正文】 會(huì)生活息息相關(guān)，美術(shù)創(chuàng)造出更好更美的物質(zhì)產(chǎn)品，以滿足物質(zhì)生活和精神生活的需要，在設(shè)計(jì)方面，工藝美術(shù)和建筑中體現(xiàn)尤為明顯，特別是衣食住行方面的作用，比如房子的裝修等，說明人類離不開美術(shù)，同樣也離不開美術(shù)鑒賞。生活中還有更多的地方離不開美術(shù)和美術(shù)鑒賞，日本學(xué)者做過統(tǒng)計(jì)：在當(dāng)今日本，與美術(shù)相關(guān)的職業(yè)有 390多種。中國沒有人統(tǒng)計(jì)，大概與這個(gè)數(shù)字也相差無幾。而且隨著時(shí)代的進(jìn)步，與美術(shù)相關(guān)的職業(yè)還會(huì)出現(xiàn)更多。 總之，美術(shù)鑒賞不是萬能的，但是沒有美術(shù)鑒賞是萬萬不能的！美術(shù)鑒賞豐富了我們的生活 ,更完善完美了我們的生活 . 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義？ 美術(shù)鑒賞不僅是對知識的學(xué)習(xí)，更重要的是對培養(yǎng)我們認(rèn)識世界的能力、審美的眼睛和健康的審美情趣以及未來的人生發(fā)展，都具有十分重要的意義。認(rèn)識美術(shù)鑒賞對于個(gè)人未來人生發(fā)展的重要價(jià)值和意義。 美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面即 : 認(rèn)識功能、教育功能、審美功能 美術(shù)是社會(huì)存在的產(chǎn)物，因此它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色。 ? 所謂 認(rèn)識功能 ,就是我們通過美術(shù)作品認(rèn)識不同時(shí)代、不同民族、不同文化、不同社會(huì)制度的人們的生活、歷史、風(fēng)俗、行為、器物、觀念等，甚至認(rèn)識包括我們自己在內(nèi)的整個(gè)世界，這種認(rèn)識即可以通過由美術(shù)作品中所表現(xiàn)出來的內(nèi)容 ,也可以通過美術(shù)作品的形式本身來實(shí)現(xiàn)。 《 篩谷的婦女 》 中真實(shí)生動(dòng)地描繪了一個(gè)他所常見到的農(nóng)村婦女勞動(dòng)的景象，表現(xiàn)了勞動(dòng)者特有的健康的美。 認(rèn)識功能： 幫我們認(rèn)識整個(gè)世界。 宋代 張擇端 《 清明上河圖 》 ? 劉少奇主席在林區(qū) (油畫 ,1964年 )王德威 所謂 教育功能 ,主要是指美術(shù)作品的內(nèi)容和題材對觀眾形成的思想和道德上的感染與影響 ,培養(yǎng)人們在對待自然、社會(huì)、人生、他人以及自我判斷上的積極的生活態(tài)度與熱情，具體而言就是熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生命、銳意進(jìn)取。 開國大典 （油畫， 1952—— 1953）董希文 拂曉 油畫 1979年 肖峰 宋韌 教育功能： 能激勵(lì)具有鍥而不舍的精神，振奮我們銳意進(jìn)取。 徐悲鴻 《 愚公移山 》 《 舞蹈 》 創(chuàng)作于 1909— 1910年。馬蒂斯在創(chuàng)作時(shí)，把模特兒帶到地中海岸邊，他認(rèn)為這件作品跟地中海給他的喜悅情緒緊密相連，畫中背景的藍(lán)色，寓意著仲夏八月南方蔚藍(lán)的天空，一大片綠色讓人想起翠的綠地，人物的朱砂色則象征著地中海人健康的棕色身體。在這幅狂野奔放的畫面上，舞蹈者似乎被某種粗獷而原始的強(qiáng)大節(jié)奏所控制，他們手拉著手圍成一個(gè)圓圈，扭動(dòng)著身軀，四肢瘋狂地舞動(dòng)著。據(jù)說，馬蒂斯的這個(gè)主題可以追溯到希臘的瓶畫和民間舞蹈。以強(qiáng)烈的原色對比和粗獷的線條去體現(xiàn)他對客觀事物的感覺。 加強(qiáng)了色彩的表現(xiàn)力。 舞蹈（油畫 ,1910年 )馬蒂斯 審美功能： 增強(qiáng)人們對美的 事物、美的形式的 辨別力、敏感性和感受力。 ? 所謂審美功能，就是培養(yǎng)人們對美的事物、美的形式的辨別力、敏感性和感受力。 布道后的幻覺 高更作， 1888年，油畫， 73o 92厘米，愛丁堡，蘇格蘭國立畫廊藏。 本課總結(jié) 一 什么是 美術(shù)鑒賞？ 二 美術(shù)作品是如何分類的？ 三 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞有什么意義？ ? 了解美術(shù)并具有一定的審美能力，是現(xiàn)代人應(yīng)具有的一種文化素養(yǎng)。作為高中生，面對琳瑯滿目的美術(shù)作品卻不知如何去欣賞，不能不說是一種遺憾。馬克思曾經(jīng)說過：“如果愿意欣賞藝術(shù)，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。” ? 欣賞美術(shù)作品的能力是可以培養(yǎng)的，經(jīng)過訓(xùn)練，人的審美眼光是可以提高的。具備了一定的藝術(shù)修養(yǎng)，不僅可以從美術(shù)作品中得到豐富的精神享受，更重要的是具備了完備的知識結(jié)構(gòu)，有利于人的長遠(yuǎn)發(fā)展。俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。 藝術(shù)來源于生活，培養(yǎng)審美的眼睛，可以更好的觀察生活中的藝術(shù)，我們只有具備審美的眼睛，我們就能更好的發(fā)現(xiàn)生活中的美，生活就會(huì)變得更加有意義。 “美是到處都有的，對于我們的眼睛， 不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！? —— 羅丹
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