上海高考復(fù)習(xí)-牛頓運(yùn)動定律-資料下載頁
2025-08-04 23:53本頁面
【正文】 B、μmg C、 D、。Key：C二、專題過關(guān)（★★★★）如圖所示，置于水平地面上相同材料質(zhì)量分別為m和M的兩物體用細(xì)繩連接，在M上施加水平恒力F，使兩物體做勻加速直線運(yùn)動，對兩物體間細(xì)繩上的拉力，正確的說法是（ ）mMFA．地面光滑時(shí)，繩子拉力大小等于mF / (m+M)B．地面不光滑時(shí)，繩子拉力大小為mF / (m+M)C．地面不光滑時(shí)，繩子拉力大于mF / (m+M)D．地面不光滑時(shí)，繩子拉力小于mF / (m+M)Key：AB（★★★★）如圖，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計(jì)，質(zhì)量為m的物塊B與地面的動摩擦因數(shù)為μ，在已知水平推力F的作用下，A、B做加速運(yùn)動，A對B的作用力為___________。Key：(F+2μmg)/3 （★★★★）如圖，固定在水平面上的斜面其傾角θ=37186。，長方體木塊A的MN面上釘著一顆小釘子，質(zhì)量m=，細(xì)線與斜面垂直。木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=?，F(xiàn)將木塊由靜止釋放，木塊將沿斜面下滑。求在木塊下滑的過程中小球?qū)δ緣KMN面的壓力大小。（取g=10m/s2，sin37186。=，cos37186。=）AθBMNKey：6N （★★★★）一人在井下站在吊臺上，用如圖所示的定滑輪裝置拉繩把吊臺和自己提升上來。圖中跨過滑輪的兩段繩都認(rèn)為是豎直的且不計(jì)摩擦。吊臺的質(zhì)量m=15kg，人的質(zhì)量為M=55kg，起動時(shí)吊臺向上的加速度是a=，求這時(shí)人對吊臺的壓力。（g=10m/s2）Key：204N，方向豎直向下（★★★★）如圖所示，A、B兩木塊質(zhì)量分別為mA和mB，緊挨著并排放在水平桌面上，A、B間的接觸面是光滑的，且與水平面成q角。A、B和水平桌面之間的靜摩擦因數(shù)和動摩擦因數(shù)均為m。開始時(shí)A、B均靜止，現(xiàn)施一水平推力F作用于A，要使A、B向右加速運(yùn)動且A、B之間不發(fā)生相對滑動，則： (1)m的數(shù)值應(yīng)滿足什么條件? (2)推力F的最大值不能超過多少?(不考慮轉(zhuǎn)動) （★★★★）（2007交大）兩質(zhì)量均為m的小球穿在一光滑圓環(huán)上，并由一不可伸長的輕繩相連，圓環(huán)豎直放置，在如圖位置由靜止釋放。試問釋放瞬時(shí)繩上張力為多少?Key：（★★★★）（2013年閔行區(qū)二模）如圖所示，斜面體A靜止在水平地面上，質(zhì)量為m的滑塊B在外力F1和F2的共同作用下沿斜面體表面向下運(yùn)動。當(dāng)Fl方向水平向右，F(xiàn)2方向沿斜面體的表面向下時(shí)，斜面體受到地面的摩擦力向左，則下列說法正確的是 ( ) （A）若同時(shí)撤去F1和F2，滑塊B的加速度方向一定沿斜面向下（B）若只撤去F1，在滑塊B仍向下運(yùn)動的過程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右（C）若只撤去F2，在滑塊B仍向下運(yùn)動的過程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右（D）若只撤去F2，在滑塊B仍向下運(yùn)動的過程中，A所受地面摩擦力不變Key：AD（★★★★）（2012年黃浦區(qū)二模）如圖所示，質(zhì)量均為m的環(huán)A與球B用一輕質(zhì)細(xì)繩相連，環(huán)A套在水平細(xì)桿上。現(xiàn)有一水平恒力F作用在球B上，使A環(huán)與B球一起向右勻速運(yùn)動。已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ。下列說法中正確的是（ ）（A）若水平恒力增大，輕質(zhì)繩對B球的拉力保持不變θABF（B）B球受到的水平恒力大小為 （C）桿對A環(huán)的支持力隨著水平恒力的增大而增大（D）A環(huán)與水平細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為Key：D（★★★★）（2012年閘北區(qū)二模）如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈靜止在水平地面上，斜劈的傾角為a，在斜劈的粗糙斜面上，有A、B兩個物體，中間用輕桿相連，它們以一定的初速沿斜面向上運(yùn)動，已知它們的質(zhì)量分別為m、2m，斜面和物體間動摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g。則在它們運(yùn)動過程中，桿中的張力是___________，水平地面對斜劈底部的支持力是______________。Key：0，（★★★★）（2013年奉賢區(qū)二模）一質(zhì)量為m=2kg的滑塊能在傾角為θ=300的足夠長的斜面上以a=。如圖所示，若用一水平推力F作用于滑塊，使之由靜止開始在t=2s內(nèi)能沿斜面運(yùn)動位移s=4m。求：（取g＝10m／s2）（1）滑塊和斜面之間的動摩擦因數(shù)μ；（2）推力F的大小。三、學(xué)法提煉 整體隔離法在解決牛頓定律的問題中的應(yīng)用十分廣泛：抓住本質(zhì)就是系統(tǒng)的合外力提供系統(tǒng)的加速度，F(xiàn)合=∑Fn =m1a1+m2a2+m3a3+……+mnan，一般的，兩個連接體：①當(dāng)連接體相對靜止時(shí)，a1=a2 =a，可知F合=（m1+m2）a②當(dāng)連接體加速度不同，一般會有a=0，F(xiàn)合=0+m2a學(xué)法升華一、 知識收獲如何應(yīng)用牛頓定律正確的解題？①明確研究對象?？梢砸阅骋粋€物體為對象，也可以以幾個物體組成的質(zhì)點(diǎn)組為對象。設(shè)每個質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為mi，對應(yīng)的加速度為ai，則有：F合=m1a1+m2a2+m3a3+……+mnan②對研究對象進(jìn)行受力分析。同時(shí)分析研究對象的運(yùn)動情況（包括速度、加速度）。③若研究對象在不共線的兩個力作用下做加速運(yùn)動，一般用平行四邊形定則（或三角形定則）解題；若研究對象在不共線的三個以上的力作用下做加速運(yùn)動，一般用正交分解法解題。④當(dāng)研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時(shí)，那就必須分階段進(jìn)行受力分析，分階段列方程求解。解題要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要嚴(yán)格按照以上步驟解題，同時(shí)認(rèn)真畫出受力分析圖，標(biāo)出運(yùn)動情況，那么問題都能迎刃而解。 整體法和隔離法對于牛頓定律解題的步驟是如何的？①當(dāng)連接體相對靜止時(shí)，a1=a2 =a，可知F合=（m1+m2）a②當(dāng)連接體加速度不同，一般會有a=0，F(xiàn)合=0+m2a第19頁/ 共19頁
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