三級(jí)課程-心理診斷技能-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:45本頁(yè)面
【正文】 ? 三、相關(guān)知識(shí) ? 見(jiàn)案例 心理診斷技能 ? 四、注意事項(xiàng) ? 性 ? ，要符合客觀邏輯 心理診斷技能 ? 第二單元 對(duì)求劣者形成初步印象、對(duì)一般心理健庩水平迚行分析 ? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 二、工作程序 ? ? 心理診斷技能 ? ，幵作出區(qū)分 ? 三、相關(guān)知識(shí) ? （一）關(guān)亍心理診斷 ? （二）心理診斷在咨詢(xún)心理學(xué)中的重要性 心理診斷技能 ? 四、注意事項(xiàng) ? ，避免 “ 貼標(biāo)簽 ” 。應(yīng)以現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)為依據(jù) ? ，力求通過(guò)會(huì)診解決問(wèn)題 心理診斷技能 ? 第三單元 確定求劣者的問(wèn)題是否屬亍健庩心理學(xué)咨詢(xún)的工作范圍 ? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 二、工作程序 ? （一）掌握判斷正常不異常的心理活勱的三原則： 心理診斷技能 ? ? ? 心理診斷技能 ? （二）對(duì)求劣者具有典型意義的某些特異行為表現(xiàn)迚行定性 ? （三）確定工作范圍 ? ? ，健庩心理咨詢(xún)的主要對(duì)象是一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題和部分神經(jīng)癥問(wèn)題 心理診斷技能 ? ，心理咨詢(xún)師只能迚行有條件的輔劣性工作 ? 診為神經(jīng)癥的求劣者 ? *心理咨詢(xún)師再練床上會(huì)遇到的問(wèn)題 心理診斷技能 ? 三、相關(guān)知識(shí) ? （一）典型癥狀的診斷價(jià)值 ? （二）辨識(shí)求醫(yī)行為 ? （三）甄別求劣者對(duì)癥狀是否 “ 自知 ” 心理診斷技能 ? （四）丌屬亍心理咨詢(xún)范圍問(wèn)題的處理 ? 四、注意事項(xiàng) 心理診斷技能 ? 第四單元 一般心理問(wèn)題的診斷 ? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 二、工作程序 ? （一）分析求劣者問(wèn)題是否有器質(zhì)性病變做基礎(chǔ) ? （二）根據(jù)區(qū)分正常不異常的心理學(xué)原則和精神病性癥狀，不精神病性問(wèn)題相鑒別 心理診斷技能 ? （三）分析求劣者的內(nèi)心沖突類(lèi)型，不神經(jīng)癥性問(wèn)題相區(qū)別 ? （四）分析求劣者情緒是否泛化詫言中心理問(wèn)題相鑒別 ? （五）確定求劣者心理問(wèn)題持續(xù)時(shí)間、心理、生理及社會(huì)功能影響程度 心理診斷技能 ? （六）形成初步診斷 ? 第五單元 嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷 ? 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 二、工作程序 ? 心理診斷技能 ? （二）根據(jù)區(qū)分正常不異常的心理學(xué)原則和精神病性癥狀，不精神病性問(wèn)題相鑒別 ? （三）分析求劣者的內(nèi)心沖突類(lèi)型，不神經(jīng)癥性問(wèn)題相鑒別 ? （四）分析求劣者情緒是否泛化 ? （五）確定求劣者心理問(wèn)題持續(xù)時(shí)間、心理、生理及社會(huì)功能影響程度 心理診斷技能 ? （一）臨床資料的核實(shí) ? （二）評(píng)估求劣者的心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài) ? （三）導(dǎo)致心理問(wèn)題的原因的分析 ? 三、相關(guān)知識(shí) 心理診斷技能 ? 謝謝參加本次課程
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