中考說明文閱讀考點及答題技巧-資料下載頁
2025-08-04 23:44本頁面
【正文】 改變，與實際不符合?！ ?◎類型2：限制性詞語能否刪去？ 答題格式：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修飾；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學性?！ ∪绾未鸷瞄_放性試題 近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。綜合各地開放型試題我們可以看出。這類試題大概從以下方面考查：對說明內容進行創(chuàng)新性的表述。對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨特的看法和見解。結合實際對某個問題談自己的認識。根據(jù)文章內容進行合理性的推斷和大膽想象。由文章內容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關現(xiàn)象進行解釋。對人類關注的環(huán)境問題等提出解決的方法，擬寫警示性標語、建議、廣告等。這種題考查的是學生的綜合能力?？疾榈氖菍W生對生活的關注情況。做好這類題首先要讓學生對所給材料有準確地把握，然后充分調動已有的知識和經(jīng)驗。再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見。但在答題時要從三個角度作答：一是就材料回答問題。不一定按標準答案作答，意思答對就給滿分；二是閱讀材料后受到的啟示、感想。這樣的答案也是具有個性化的；三是從材料出發(fā)，或提出自己不同的看法?；驍U散聯(lián)想到其它方面?？傊?。這類試題在訓練理解能力的同時。訓練表達能力，對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時有助于增加學生主體參與意識，擴大學生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神。常見題型如：對選文的某一內容或形式，發(fā)表自己的看法；結合選文的某一內容展開聯(lián)想；就……談一點看法或設想等。中考應對技巧：結合實際，結合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。把握文章結構分析文章（段）結構的特點，考查題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結構上的作用等。（考查不多，知道就行）說明文在結構上的表現(xiàn)形式有（1）總分式（包括總——分——總式，總——分式，分——總式）；（2）并列式，幾個段落并列存在；（3）程序式，說明的是生產過程； 一般分析結構方面的作用，從句子的位置入手說明，如“總領全文”“引（領）起下文”、“總結上文”、“承上啟下”等。
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