一年級(jí)寫話教案-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:34本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生自己總結(jié)仿寫格式，提高學(xué)生的觀察能力。 第二課時(shí)教學(xué)過程：同學(xué)間交流自己口頭編的話在練習(xí)本上寫寫話早操，起得早，來去，在上做操。教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)名交流自己寫的句子，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)D、 表?yè)P(yáng)寫的好的同學(xué)E、 指出編兒歌的格式和平時(shí)的寫話格式不一樣，每一行前面要對(duì)齊F、 指導(dǎo)個(gè)別人寫話 說一說做操的好處。板書： 早操，起得早，來去，在上做操。教學(xué)反思：這課仿寫與前面寫話格式不一樣，學(xué)生容易弄混，在以后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這方面的強(qiáng)調(diào)。 媽媽，你看教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)課本的幾幅畫編一個(gè)完整的故事 語句通順 正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是說的話要用雙引號(hào)引起來 學(xué)會(huì)用過渡語連接上下故事教學(xué)重點(diǎn)： 能根據(jù)課本的幾幅畫編一個(gè)完整的故事 語句通順教學(xué)難點(diǎn)： 正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是說的話要用雙引號(hào)引起來 學(xué)會(huì)用過渡語連接上下故事課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程： 觀察書上的四幅畫 四人一組進(jìn)行討論每一幅畫畫了什么 討論如何用句子將四幅圖的故事連接起來 讓學(xué)生試著編故事，老師指導(dǎo) 老師示范編一個(gè)故事，學(xué)生認(rèn)真聽 學(xué)生再次進(jìn)行討論板書： 媽媽你看 小猴 跳過河 媽媽說：“真棒！” 爬過山 爬上樹 蕩秋千課后反思：這次寫話雖也是一個(gè)看圖寫話，但比較長(zhǎng)，有四幅圖組成，過渡語對(duì)學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn)。 第二課時(shí)教學(xué)過程： 點(diǎn)名說一說自己編的故事 老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)改正 學(xué)生開始寫寫話 老師批改點(diǎn)評(píng)A、 展示優(yōu)秀寫話，評(píng)議B、 指出在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤C、 指導(dǎo)學(xué)生如何改正錯(cuò)誤 學(xué)生對(duì)自己寫話進(jìn)行修改板書： 媽媽你看 說的話用雙引號(hào)“” 優(yōu)秀寫話展示教學(xué)反思：這次寫話對(duì)一年級(jí)來說比較難，過長(zhǎng)，學(xué)生有很多不認(rèn)識(shí)的字，寫話寫起來比較困難，但能看來學(xué)生的口語表達(dá)能力基本過關(guān)。16
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1