最后一課練習題-資料下載頁
2025-08-04 23:20本頁面
【正文】 60。（三）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號角聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！ 拔业呐笥褌冄?，”他說，“我——我——” 但是他哽住了，他說不下去了?！ ∷D(zhuǎn)身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲!” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”，選文屬于什么部分?，意味著什么?3.“窗外又傳來普魯士兵的號聲”“號聲”暗示了什么?，請找出來。“臉色慘白”的原因是什么?6文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法?有什么作用?：“散學(xué)了——你們走吧?！边@句話應(yīng)怎樣理解？.8.“我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”?部分參考答案:三 1比喻 2 擬人四 B五 1 韓麥爾先生 肖像描寫 2小弗郎士 心理描寫六 B D C E七 2 短篇小說 1873年 愛國主義3 時間 小弗郎士的見聞感受 韓麥爾先生 小弗郎士八 解釋說明 ；遞進；解釋說明九（一） 2 戰(zhàn)爭 愛國 反戰(zhàn)3 韓麥爾先生的愛國精神；戰(zhàn)爭殺害了三個兒子；控訴4 細節(jié)；對普魯士暴行的極端憤慨和諷刺和愛國情感的升華。5 瘦弱而多病 ；戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦和折磨。6 表現(xiàn)人們對老婦人的悲慘遭遇深感同情與理解，思索著戰(zhàn)爭帶來的不幸。（二）1 第一；用小弗郎士的內(nèi)心感受反映整個民族的沉痛感受，產(chǎn)生強烈的震撼心靈的作用。2自然環(huán)境的作用：烘托小弗郎士的無憂無慮，純真幼稚的心理社會環(huán)境的作用：交代寫作背景3原因是這是最后一堂法語課；說明人們的心情沉重，熱愛祖國。4 “總”突出了平時喧鬧的一貫性。5 不好?！捌蓖怀隽私淌业漠惓０察o，烘托出最后一課的嚴肅悲憤的氛圍6不好。兩個“多么”突出臉紅心慌的程度。（三）1 高潮結(jié)局2 意味著最后一堂法語課的結(jié)束。3號聲暗示了普魯士對法國兩省的占領(lǐng)，德語將替代法語。4 側(cè)面描寫句：我覺得他從來沒有這么高大5 韓麥爾先生愛國主義精神的崇高和人格的偉大感染了我。6 神態(tài)、語言、動作描寫；表現(xiàn)他熱愛祖國、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。，表現(xiàn)他內(nèi)心的極度悲憤，傾注了他熱愛祖國，怨恨侵略者的思想感情。8最后一課結(jié)束，他將不能再教法語了，內(nèi)心十分痛苦。
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