雷雨課件-資料下載頁
2025-08-04 23:09本頁面
【正文】 頭來） 你姓什么？ 魯侍萍 : 我姓魯，老爺。 “ 你姓什么？ ” 的言外之意就是： 你怎么知道的這么多？ 魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷? 面前） 你是萍 ?? 憑什么打我的兒子？ 周 萍 你是誰？ 魯侍萍 我是你的 —— 你打的這個人的媽。 這兩句話飽含了復雜的感情，她想看一看大兒子周萍，但周萍打自己親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲“你是萍”，又馬上以諧音字掩飾：“憑 —— 憑什么打我的兒子？”當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強盜和幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口：“我是你的 —— 你打的這個人的媽”，充分表現(xiàn)出她當時 痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情 。 所謂人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話；語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。即不需經(jīng)過修飾，本質(zhì)而又本能，非他莫屬，這就是高度個性化。 《 雷雨 》 中，不同的人物語言各有不同，而且隨著劇情的不斷發(fā)展和各自情感的不斷變化而不斷變化。如周樸園簡短的語句、盛氣凌人的語言，魯侍萍和緩的語氣、是而沖動的語調(diào)，魯大海直截了當?shù)恼Z言 ，等等，都是與人物各自的身份相符合。而周樸園與魯侍萍見面后相認的一段，更突出地反映了他們在特定情境下的各自不同的心理。 （ 2）人物語言個性化 如：周樸園 （忽然嚴厲地） 你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命， 不公平的命指使我來的 ！ 剛才還是一個溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因為以周樸園之心度之，侍萍活著這一事實本身潛伏著暴露他的罪惡歷史、毀壞他的名譽和家庭的危險，何況侍萍已到了周家，正怒不可遏地控訴他呢！侍萍蒼老而倔強的真實形象，一下子破壞了他心目中那個高貴優(yōu)雅、聰明溫順的情人形象的完美性。他平生唯一的寄托土崩瓦解了，他惱火，他仇恨。于是他又一次斬情絕愛，想用錢來打發(fā)侍萍離開。這個轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然，是語言無法掩飾得了。 ? 如： ? 周樸園 那么 ， 我們就這樣解決了 。 我叫他 下來 ， 你看一看他 ， 以后魯家的人 永遠不許再到周家來 。 ? 魯侍萍 我希望這一生不要再見你 。 ? 周樸園 （ 由內(nèi)衣取出支票 ， 簽好 ） 很好 ， 這是一張五千塊錢的支票 ， 你可以先拿 去用 。 算是彌補我一點罪過 。 侍萍接過支票；把它撕了 。 ? 周樸園 侍萍 。 ? 魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的 。 （ 3）富有動作性的語言 戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的 語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用 。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 課文中，人物的 臺詞富有強烈的動作性 ，不僅展示出人物 豐富的內(nèi)心世界 ，而且能夠引起他們的 外部動作 。 課文中人物的動作語言有時也帶有作者很強的主觀動機，讓讀者很明顯的感覺到“人為”的痕跡。 魯侍萍 我前幾天還見著她！ （ 暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù) ） 魯侍萍 老爺，您想見一見她么？ （ 推動情節(jié)發(fā)展 ） 周樸園 哦，很遠了，提起來大家都忘了。 魯侍萍 說不定，也許記得的。 ( 推動；幾乎是提醒周樸園 ) 魯侍萍 我倒認識一個姑娘姓梅的。 ( 推動；幾乎要明說了 ) 周樸園 哦？你說說看。 魯侍萍固然很想見到她的兒子，因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒，暗示，這些當然合情合理。但她這些每每在情節(jié)快要中斷時候的語言，卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。
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