“提升工程”(20xx)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 23:03本頁(yè)面
【正文】 境時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？A. 情境設(shè)計(jì)要注意學(xué)科特點(diǎn)B. 把握教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系C. 學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)習(xí)者的特征D. 學(xué)習(xí)情境是促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的外部條件答案：ABCD解析：、合作、探究學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題有A. 電池續(xù)航能力B. 網(wǎng)絡(luò)連接C. 學(xué)生迷航D. 教師技術(shù)素養(yǎng)答案：ABC解析：，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對(duì)教學(xué)交流的描述，正確的有（）A. 對(duì)于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流B. 教師使用“批注”和“修改”功能對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇C. 師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過(guò)言語(yǔ)直接交流，也可以通過(guò)電子工具進(jìn)行交流等D. 師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題等答案：ACD解析：A. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向B. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步C. 科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間D. 對(duì)教與學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展發(fā)揮適時(shí)的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用答案：ABCD解析：，診斷測(cè)評(píng)的作用是什么？A. 幫助老師科學(xué)診斷自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平B. 幫助區(qū)域管理者了解本區(qū)域教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力情況C. 根據(jù)教師的自我診斷為教師推薦應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程D. 方便管理者將教師的診斷測(cè)評(píng)結(jié)果與教師資格認(rèn)定、資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)等聯(lián)系起來(lái)答案：ABC解析：（）A. 繪畫(huà)功能B. 涂層功能C. 放大縮小功能D. 拖拽刪除功能答案：ABCD解析：A. 影像、動(dòng)畫(huà)B. 文字、圖形C. 音頻、視頻D. 硬盤(pán)、網(wǎng)卡答案：A、B、C解析：？A. 《仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》B. 《化學(xué)三維分子模型》C. 《中學(xué)化學(xué)百科》答案：ABC解析：，知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式包括:A. 簡(jiǎn)化的圖解B. 動(dòng)畫(huà)C. 系統(tǒng)圖D. 知識(shí)樹(shù)答案：ACD解析：，可以畫(huà)_。A. 角B. 扇形C. 以上都不可以答案：AB解析：？A. 行為主義學(xué)習(xí)理論B. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C. 情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D. 認(rèn)知加工學(xué)習(xí)理論答案：BCD解析：“DIS數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”作用描述正確的有A. 形象展示動(dòng)態(tài)過(guò)程，利于理解物理概念B. 數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大，利于分析物理過(guò)程C. 學(xué)生自主時(shí)間增多，利于實(shí)施探究教學(xué)D. 教師可以根據(jù)有針對(duì)性的引導(dǎo)小組/個(gè)人探究答案：ABCD解析：（物理學(xué)科）
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