“提升工程”(20xx)-遠程培訓項目測試題-免費閱讀
【正文】 C. 評估最新設(shè)計的簡單機器的機械原理。C. 學生在探究過程中所使用的幫助文件是教師利用信息技術(shù)制作的文本說明書或小課件、小視頻，為探究任務(wù)提供了針對性的資源支持。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單選題A. 正確B. 錯誤答案：B解析：A. 正確B. 錯誤答案：A解析：。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代A. 正確B. 錯誤答案：B解析：。(大題總分27分，每題1分，共27小題)，應(yīng)該（ ）。D. 機房的廣播系統(tǒng)在學生探究性學習過程中發(fā)揮的作用不明顯。D. 對比歷史上的國際人權(quán)斗爭狀況和當代問題。B. 利用桌面出版技能來描繪信息。A. 工具B. 格式C. 插入D. 編輯答案：B解析：，那些命令能實現(xiàn)幻燈片中對象的動畫效果A. 幻燈片放映中的動作設(shè)置B. 幻燈片放映中的自定義動畫C. 幻燈片放映中的預(yù)設(shè)動畫D. 幻燈片放映中的動作按鈕答案：D解析：，該軟件相對傳統(tǒng)課堂練習最大的特色是：A. 隨時啟動使用B. 觸摸屏便于操作互動C. 可為每位學生定制不同的習題D. 體積小重量輕便于攜帶答案：C解析：？A. 自主性B. 多元性C. 開放性D. 以上皆是答案：D解析：《學會在PPT中插入視頻的方法》中教師使用信息技術(shù)工具開展技能方法類知識的探究活動，對信息技術(shù)工具在案例中發(fā)揮的主要作用描述錯誤的是：A. 對于技能方法類的探究，尤其是低年段的學生，由于認知水平比較低，操作經(jīng)驗也比較少，為提高學生的探究興趣，教師如果借助信息技術(shù)為學生創(chuàng)設(shè)情境，并予以探究資源和環(huán)境的支持，采用任務(wù)驅(qū)動的形式開展是比較有效的B. 教師一開始利用多媒體技術(shù)展示藝術(shù)節(jié)的多彩內(nèi)容，為學生營造形象生動、趣味盎然的情境，多種感官的刺激可以有效提高學生的注意力，激發(fā)學生的探究欲望，對后續(xù)探究的維持會起到積極的作用。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：、共享的思想建設(shè)和管理資源。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：，表格線都是固定的，無法進行修改設(shè)置。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：，導入的問題應(yīng)關(guān)注引發(fā)元認知的問題A. 正確B. 錯誤答案：A解析：，還可用在總結(jié)與復(fù)習階段用于了解學生對于知識與技能的掌握情況上。A. 在“描述”中再次輸入B. 在“通用模塊設(shè)置”中選擇“顯示”C. 在“附件”中上傳D. 無法實現(xiàn)答案：B解析：，發(fā)布的信息____。答案
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