聲現(xiàn)象中考復習總結(jié)課件-資料下載頁
2025-08-04 22:34本頁面
【正文】 是正確的． 兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．兩張桌子拉開，又進行了一次實驗． 得出的實驗結(jié)論驗證了其中猜想 是正確的． A A 中考預測 小結(jié) 4．音調(diào)一般在生活中常與“尖”聯(lián)系．響度常與聲音“響”聯(lián)系． 5．類比法：主要用于概念的引入和結(jié)論的得出，聲波傳遞能量可與水波進行對比．在區(qū)別聲音傳遞能量和信息時，方法是：聲音能引起其他物體變化的，說明聲音能傳遞能量；而根據(jù)其作出判斷的，則傳遞的是信息． 1．科學探究方法：“轉(zhuǎn)換法”．對于發(fā)聲的物體的輕微的振動，可以利用“轉(zhuǎn)換法”將其振動放大． 2．聲音在 15℃ 的空氣中的傳播速度為 340m/s，真空不能傳聲． 3．證明真空不能傳聲的“鐘罩抽氣”實驗，采用了“科學推理法”． 一 .思梅 孤館凄涼向晚思，霜清月冷立冬時。 臨風玉樹花無跡，抱雪冰心夢有知。 已近黃昏情更怯，難消永夜念猶癡。 閑來數(shù)九屈纖指，幾度寒流會有期。 二 .訪梅 且趁雪晴戴笠游，雀裘鶴氅競風流。 檻中驛外仙家種，墻角崖邊和靖丘。 為有暗香情得得，輕吟冷韻興悠悠。 銀鉤鐵畫斜陽老，一步清階一回頭。 三 .植梅 且移新圃一株來，彩釉瓷盆愜意栽。 雨露甘泉滋養(yǎng)活，清霜素雪沁舒開。 青春作伴臨虛竹，白首無名捧玉杯。 橫縱自然憑率性，何須下剪虐天才。 四 .對梅 疏影暗香寒徹心，橫斜一樹透窗深。 孤斟煮雪嘯清韻，三弄隨風撥綺琴。 歷盡苦寒君傲世，彈成曲折我知音。 紅塵作伴惜長久，脈對無言淚濕襟。 五 .供梅 寒枝一剪冷香流，抖落霜花繞指柔。 插入凈瓶增雅韻，供來書案養(yǎng)清眸。 時時拂拭塵埃遠，日日無為境界幽。 同氣相憐存傲骨，高吟何懼老滄州。 六 .詠梅 詩囊備酒向瓊林，擊筑高歌嘯古音。 不媚春秋余傲骨，獨欺霜雪歲寒心。 放翁筆下清愁起，主席詞中淺笑吟。 罄盡杯中難盡興，冰崖百丈壯胸襟。 七 .畫梅 閑鋪雪浪試鋒芒，唯是丹青費較量。 飽蘸松煙分杈路，輕沾水彩攢花香。 繁枝鐵干潑橫縱，瘦萼冰心繪大方。 收筆已然風骨出，須眉暗自愧紅妝。 八 .問梅 冷漠嚴冬獨秀誰？斷橋驛外有人知。 欺霜斗雪偕誰共？賀歲報春為底遲？ 俏也不爭何寂寞？傲猶清絕可相思？ 一從和靖歸仙后，難有知音話片時。 九 .簪梅 素手折來帶雪霜，菱花一顧換嬌娘。 半山筆下凌寒怒，萬里詩中淺暮涼。 云鬢斜簪驚俗子，紗巾盡染透紅香。 冰清不入時人眼，枉自相譏笑路旁。 編輯點評： 梅花古往今來一直被大家喜愛詠賦。感受作者的才情不凡，一組梅花律思梅，訪梅，植梅，對梅，供梅 ，詠梅，畫梅，問梅，簪梅詩文采飛揚，花之韻、花之神、花之意，淋漓盡致地展示在讀者眼前?？芍^是 : 馨蕊英華步冷冬， 清魂凝玉傲芳叢。寧由朔雪侵三世， 不向東君乞柳風！作者以梅為主題，展示梅冰清玉潔的神采、風骨與氣質(zhì)。 九首律詩對仗工穩(wěn)，格律無誤。語言流暢，運詞巧妙。遣詞精準，詞意雋永，詩韻昂然，文心雕詩魂，啟迪人生之美好襟懷，讓人感懷幽遠。巧妙的運用語言的張力在物象與意象的細膩糅合中，在多種修辭的交織中，體現(xiàn)出作者喜愛梅花的幽雅情懷和驅(qū)駕文字的功底，托物言志、婉約極致。行文處含蓄委婉，造詞間優(yōu)雅清麗，抒情達意，張馳有度。醉賞娟秀綺文，惜墨如金，筆力奇橫！寫作愉快，欣賞永恒！佳作堪贊！感謝賜稿菊韻文學網(wǎng)，祝竹韻梅子老師夏怡文祺！期待你更多的精彩！
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