【導(dǎo)讀】成過程而很好地體現(xiàn)了新課改的理念。①Na2O2與CO2發(fā)生了反應(yīng),可能有Na2CO3生成;Na2O2與H2O反應(yīng)后應(yīng)該有NaOH和O2生成。包有Na2O2的棉花上滴兩滴水,棉花也應(yīng)劇烈燃燒;紅色消失,其原因可能是。保存Na2O2的注意事項為。固體變?yōu)榘咨?,說明Na2O2部分發(fā)生反應(yīng)。底發(fā)熱,說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。通過上述的實驗探究Na2O2易與CO2、水反應(yīng),某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷合理嗎?。氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實驗。列是(填序號)。解析由于Na2O2有強(qiáng)氧化性,+4價的S有還原性,的干擾,再加入氯化鋇溶液,