【導(dǎo)讀】了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。社會進(jìn)步的推動作用。制度的基本內(nèi)容。會盛唐博大宏放的精神風(fēng)貌。的精神,塑造自信大度的氣質(zhì)。它們之間的關(guān)系是:科舉制給士人創(chuàng)。他們中的佼佼者進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)后,推動。系嶄新的局面,賦予社會以革新氣象和創(chuàng)造精神?;瘡姶蟮纳蜕鷻C勃發(fā)的活力。隋唐時期創(chuàng)立并逐步完善的科舉。發(fā)向上的良好氣質(zhì)。盛唐時期,昂揚進(jìn)取的社。會風(fēng)貌、唐人的博大胸襟、自由豪放的精神等,這些都是現(xiàn)代中學(xué)生必須具備的。造自信大度的氣質(zhì),不是一兩節(jié)課能完成的。所以這也是本課的一個難點。本課三目之間的關(guān)系是學(xué)生比較難理解的,的知識經(jīng)驗很難感知。所以本課設(shè)計為帶領(lǐng)學(xué)。生主動學(xué)習(xí)的積極性。于中心地位的那些制度之一。會風(fēng)貌,給世人耳目一新,令世界為之向往。才不斷更新,增強了國家機構(gòu)的辦事效率??椘访媪弦矀鞯叫陆?,為邊疆人們所喜愛。食品在邊疆地區(qū)也很流行。交和文體娛樂活動。