【導讀】生活，對比現(xiàn)在的生活。社會生活、習俗的變化……
【總結】昂揚進取的社會風貌第四課?【學習目標】?1、了解隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。?2、唐代昂揚進取的社會風貌有何表現(xiàn)？魏晉以來，設立中正官考察人品，把人按人品分為九個等級，得到上品評價的人就可以推薦做高品的官，這叫做“九品中正制”。后來，高官大戶把持了所有的高官顯職，各級中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐?。于是門第出身
2024-11-18 21:09
【總結】第11課穿越時光隧道，我們?nèi)サ奖彼螙|京。想一想，我們應怎樣改變自己的衣食住行，才能適應當時人們的生活?時間：宋朝初年時間：宋朝后期宋代社會
2024-11-19 03:50
【總結】灌南縣長茂中學楊海權七年級下冊學習與探究之二第十七課探究《清明上河》展現(xiàn)的社會風貌?張擇端（1085-1145），字正道，又字文友，東武(今諸城市舜王街道)人。北宋末年杰出的現(xiàn)實主義畫家。?自幼好學，就讀于東京（開封），后入皇家翰林畫院，專事繪畫，尤擅城郭、舟車、屋宇、橋梁、市肆等。其作品大部分失傳，
2024-11-30 05:08
【總結】第11課萬千氣象的宋代社會風貌宋代社會生活物質(zhì)生活精神生活衣食住行娛樂節(jié)日一、服飾的變化歷代服飾Show宋代背子宋代官員服飾宋官服顏色與官位：紫——三品以上
2024-11-22 00:45
【總結】二、欣賞與探究探究《清明上河》展現(xiàn)的社會風貌義務教育課程標準實驗教科書《歷史》七年級下冊第17課北宋描繪了北宋都城汴京的日常社會生活與習俗風情（4）還有：一、我們所知道的（1）作者：（2）時代：（3）描
2024-12-08 10:56
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌請你出出主意某老師接任了一個自己一點兒也不了解的新班,要選幾位品德好、關心集體、辦事能力強的班干部，用什么方法？一、科舉制度煥發(fā)的活力?1、背景?2、內(nèi)容?思考：科舉為什么對士人學子有著極大的誘惑力？科第之設，莫澤望之起家，簪紱望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之
2024-12-08 14:32
【總結】第11課萬千氣象的宋代社會風貌教師寄語：一花獨放不是春，萬紫千紅才是春學習目標知識目標：了解掌握當時社會生活大概的風貌，宋朝服飾特點以及受到少數(shù)民族影響的表現(xiàn)，纏足陋習所反映的歷史現(xiàn)象，“瓦子”的概念的起源和內(nèi)容。能力目標：通過欣賞《清明上河圖》，讓學生感知當時歷史情境；通過設問探索，了解當時衣、食、住、行、娛樂、節(jié)慶等社會風
2024-11-19 22:41
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌課堂同步訓練[通過這次練習，意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過對唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌的了解，感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動作用。3、通過想象唐人的生活，培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習（A）]一、課堂訓練1、下列各項制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制②均田制
2024-11-15 14:19
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌同步測控名師導航●要點導學科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝，廢除于清朝末年，歷時1300余年，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。從隋朝至明清的科舉制度，它所堅持的是“自由報名，統(tǒng)一考試，平等競爭，擇優(yōu)錄取，公開張榜”的原則，給中小地主階級和平民百姓通過科舉入仕提供
2024-12-03 03:54
【總結】第4課昂揚進取的社會風貌優(yōu)化訓練●5分鐘訓練（預習類訓練，可用于課前）（1）科舉制主要科目有_______和_______。______主要測試考生記誦儒家經(jīng)典的能力，_______考查考生治理政事的能力（2）唐朝從習俗風尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點，展示了博大開放，海納百川與充滿創(chuàng)
2024-11-15 09:30
【總結】第11課萬千氣象的宋代社會風貌授課班級：七年級課件制作：王翠華..\清明上河圖解說版.avi宋官服顏色與官位：紫——三品以上朱——五品以上綠——七品以上青——九品以上宋朝官服宋代皇后朝服宋朝皇帝朝服宋代貴族婦女穿著的大袖褙
2024-11-22 02:26
【總結】第17課《探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風貌》教案（北師大版七年級下）【活動目標】1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》，了解《清明上河圖》的藝術價值，了解宋代的社會生活與風俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過討論、表述、分析思考、設問回答來深入學習《清明上河圖》，
2024-12-08 23:28
【總結】泰興市濟川實驗初中袁震云七年級下冊學習與探究之二第十七課探究《清明上河》展現(xiàn)的社會風貌?張擇端（1085-1145），字正道，又字文友，東武(今諸城市舜王街道)人。北宋末年杰出的現(xiàn)實主義畫家。?自幼好學，就讀于東京（開封），后入皇家翰林畫院，專事繪畫，尤擅城郭、舟車、屋宇、橋梁、市肆等。其作品大部分失傳
2024-11-30 00:22
【總結】滿族社會風情第一講滿族的歷史一滿族共同體的形成帝舜－－→肅慎漢代－－→挹(yi)婁南北朝－－→勿吉隋唐－→靺鞨－→粟末部－→渤海國唐末五代－－→契丹族滅渤海國11世紀末12世紀初－－→女真完顏部崛起?1115年完顏阿骨打稱帝，國號金?11
2025-08-16 02:15
【總結】歷史：第17課《探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風貌》教案（北師大版七年級下）【活動目標】1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》，了解《清明上河圖》的藝術價值，了解宋代的社會生活與風俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過討論、表述、分析思考、設問回答來深入學習
2024-12-09 08:23
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