【導讀】力強的班干部,用什么方法?科第之設,莫澤望之起家,簪紱望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕矣。假如你要參加科舉考試,要考那些科目?進士科到哪里去考?說說唐朝科舉制的歷史作用。大了中央政權的社會基礎;國家機構的辦事效率。氣象和創(chuàng)造精神。主要表現在哪些方面?想象唐人一天的生活。在盛唐會出現這種博大宏放的精神風貌,現在中國會呈現出這樣一種精神風貌嗎?
【總結】黃河頌《黃河大合唱》之欣賞黃河認識黃河濁流宛轉,結成九曲連環(huán)達日黃河黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布五千年的古國文化,大禹渡磧口黃河古渡黃帝陵西夏王陵龍門石窟鸛雀樓黃河纖夫安塞腰鼓
2024-12-08 14:13
【總結】初一思品第十一課第一節(jié):認識合作.,我們應該怎樣做?有個外國老太來中國,她找了幾個中國孩子,讓他們做一個游戲,她把幾個栓著細線小球放進一個瓶子里,瓶口很小,一次只能容納一個小球通過。她說:“這是一個火災現場,每個人只有逃出瓶子才能活下去?!彼屆總€孩子拿一根細線,時間開始了,只見幾個孩子從小到大,依次把小球拉
2024-12-08 14:29
【總結】整式【學習目標】了解單項式、多項式、整式的概念【預習設計】-7xy2的系數是,次數是。-2a2b-3a+5b2+2是由項組成,分別是,該多項式的次數是。?哪些是多項式?x2+1
2025-11-09 22:15
【總結】歷史:第17課《探究《清明上河圖》展現的社會風貌》教案(北師大版七年級下)【活動目標】1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》,了解《清明上河圖》的藝術價值,了解宋代的社會生活與風俗,培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過討論、表述、分析思考、設問回答來深入學習
2024-12-09 08:23
【總結】第22課科學技術與世俗文學北師大版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊課件李時珍(1518——1593),字東壁,明代蘄州(今湖北省蘄春縣)人。明代著名醫(yī)藥學家。背景資料?李時珍閱讀了大量古醫(yī)籍,又經過臨床實踐,發(fā)現古代的本草書籍中的許多毒性藥品,竟被認為是可以“久服延年”的,因而遺禍無窮。
2024-12-08 14:32
【總結】七年級下冊生物學五龍三中王海貴皮膚與汗液分泌什么人出汗后會感到涼爽呢??,有的傷口流血而有的傷口不會流血呢?4你知道汗的味道嗎?皮膚的結構皮膚結構角質層:生發(fā)層:保護、防止體內水分過渡散失分裂產生新細胞主要由致密結締組織構成,含大量彈性纖維
2024-12-08 14:20
【總結】第一章整式的運算(復習課)北師大版數學七年級下第一章整式的運算本章知識結構:一、整式的有關概念1、單項式2、單項式的系數及次數3、多項式4、多項式的項、次數5、整式二、整式的運算(一)整式的加減法1、去括號2、合并同類項1、單項
2025-11-21 08:17
【總結】歷史:第17課《探究《清明上河圖》展現的社會風貌》教案(北師大版七年級下)【活動目標】1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》,了解《清明上河圖》的藝術價值,了解宋代的社會生活與風俗,培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過討論、表述、分析思考、設問回答來深入學習《清
2024-12-08 17:51
【總結】七年級數學(下)第一章《整式的運算》復習姓名得分一、知識點:1、都是數與字母的乘積的代數式叫做單項式(單獨的一個數或一個字母也是單項式);幾個單項式的和叫做多項式;單項式和多項式統(tǒng)稱整式。下列代數式中,單項式共有個,多項式共有個
2024-12-09 08:14
【總結】江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。單擊頁面即可演示杜牧眼中的江南,溫婉柔美。只是不知道杜老先生可曾想到:在歷史上,他筆下的這片繁華盛地卻曾是那樣的荒涼與落后。它邁開大步向前發(fā)展是在三國兩晉南北朝時期。這一時期,政權分立,民族匯聚,南方經濟大發(fā)展。今天,就
2024-12-08 14:33
【總結】七年級(下)第3單元生活離不開規(guī)則第7課面對公共生活第1站理解公共生活?每個人都有不同的角色和身份?做好自己該作的事?對自己的行為負責第2站學會遵守規(guī)則?社會公共生活需要規(guī)則?公共生活規(guī)則有有形和無形兩類?我們要遵守公共生活規(guī)則擴展閱讀:
【總結】第八單元社會生活的變遷今天的家庭和過去的家庭相比有哪些不同?感受家庭變化家庭規(guī)模房屋、家具服裝式樣……成員發(fā)式社會生活的變遷衣食住行書籍文字坐合作探究:確定身邊生活中一個事物(如衣、食、住、行、坐、生活用品、學習用品、生產工
2024-12-08 00:56
2025-11-24 03:07
【總結】第5課夏商西周的更迭【內容標準】簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替。一、教學目標知識與能力(1)了解禪讓制到王位世襲制的演變和夏、商、西周三朝建立的史實及更替的順序;(2)歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并概括其
【總結】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊講義第20課舉辦“時事溯源”專欄——學習與探究之四【內容標準】知道中東戰(zhàn)爭,認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。概述世界經濟全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。以科索沃戰(zhàn)