七年級語文頂碗少年-資料下載頁
2024-11-11 12:59本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，你們喜歡看雜技表演嗎？是的，雜技是一項(xiàng)很復(fù)雜的表演，有時(shí)一個(gè)節(jié)目。但是你想過沒有，當(dāng)一個(gè)雜技演員在表演。時(shí)兩次出現(xiàn)了失誤，他還有信心表演下去嗎？中悟出一定的道理來。上海市崇明縣人。業(yè)后曾下鄉(xiāng)“插隊(duì)”，種過田，當(dāng)過鄉(xiāng)郵員、教師。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。業(yè)后到《萌芽》雜志社工作?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全。著有散文集《生命草》、《愛在人。間》、《瑪雅之謎》等。趙麗宏散文敘寫清新明麗，很滿意地沉浸在某種境界。大聲說笑，聲音嘈雜。形容使人十分緊張。頂碗少年經(jīng)歷了兩次失敗，面對這兩。試分析他們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。探究質(zhì)疑，把握文章主旨。作者花很多筆墨，描寫在場觀眾的表現(xiàn)有何。作者在文中三次寫到“金邊紅花白瓷碗”，同學(xué)們，在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會遇到失。登上世界最高峰……在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起。那位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者，想起……布置作業(yè)，鞏固拓展。說些什么呢，把你想說的話寫下來。
【正文】 ，但是讓我們永遠(yuǎn)記住那位頂碗少年給我的啟迪。 拓展延伸，啟迪思維 ?課文中作者只用了很少的筆墨寫白發(fā)老者，但正是這位老者的出現(xiàn)，使故事發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，他給少年的僅僅是幾句話，但他給少年的也許是能啟迪少年一生的哲理，請你按提示改寫課文： ?在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起那位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者，想起 …… 布置作業(yè)，鞏固拓展。 ?如果你是現(xiàn)場的一位觀眾，你想對頂碗少年說些什么呢，把你想說的話寫下來。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1