最后一課ppt課件(1)-資料下載頁
2025-08-04 18:28本頁面
【正文】 的強烈愿望。達到 “ 此時無聲勝有聲 ” 的藝術境界。 表示韓麥爾先生堅信法蘭西必勝，它也激勵人們要永遠不忘記祖國法蘭西 ，這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現(xiàn)。 動作 描寫 ，痛苦得 ? 呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢： ‘ 放學了， —— 你們走吧。 ’? 既不轉身也不回頭 ，為什么？ 動作、神態(tài)描寫 他沒有勇氣宣布“散學了”，因為這就意味著跟祖國語言的永別，他也沒有勇氣再看一下孩子們和聽課的鎮(zhèn)上的人，眼前的這個刺激和打擊太大了，他悲痛已極，只能無力地做了一個手勢，示意這最后一課的結束。他面對祖國被占領的殘酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦乊中。 小說深刻地揭示了韓麥爾先生內心的激動、沉痛、依戀和悲憤的心情，表現(xiàn)了他崇高的愛國主義精神。 社會 環(huán)境 環(huán) 境 天氣晴朗、暖和 畫眉宛轉地唱歌 普魯士士兵操練 最后一堂課氣氛 布告牌傳壞消息 自然 環(huán)境 交待背景。反映 小弗郎士的幼稚、 純真。渲染一種 悲劇氣氛。 戰(zhàn)爭 淪陷 愛國 小說以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗朗士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷區(qū)的法國人們的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國統(tǒng)一的堅定信念，集中表現(xiàn)法國人們崇高的愛國主義精神。
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