【導(dǎo)讀】關(guān)系方面都進(jìn)行了考查。這樣的試題對引導(dǎo)中學(xué)重視。能力，以及相關(guān)的情感態(tài)度與價值觀。會，以及對歷年高考生物試題的分析。水平表現(xiàn)出來，為的是有利于國家選拔人才。在備考階段主要是用好?，以提高復(fù)習(xí)效率。走彎路，有人想利用復(fù)習(xí)資料的?人家命題人是不會。從復(fù)習(xí)資料中去找題的。它規(guī)定了考試目的、考試性質(zhì)、，更重要的是告訴我們?學(xué)生要考出好的成績，必須認(rèn)。真學(xué)習(xí)《考試大綱》和用好《考試大綱》。試大綱》，把握復(fù)習(xí)的大方向。中得到很多重要信息，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。也是非常重要的。當(dāng)每做完一道試題之?！犊荚嚧缶V》對考生的要求。當(dāng)體內(nèi)的記憶細(xì)胞受到同種。抗原的第二次刺激后，會迅速增殖（增殖加快，度增加，產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫。人體受到某種抗原刺激后會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，過感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段。同時，效應(yīng)T淋巴細(xì)胞合成和釋放淋巴因。質(zhì)類物質(zhì)，發(fā)揮免疫作用。生的成績影響也不大。較，是很不合算的。

　　

【正文】 有些試題以最新科技的高起點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力 ， 通過設(shè)計(jì)巧妙 、構(gòu)思合理的試題 ， 既是學(xué)生水平可接受的 ， 又是需要 ? 跳一跳 ? 才夠得著的 。當(dāng)然也有的試題難度并不大 。 這種 ? 高起點(diǎn)低落點(diǎn) ? 的考查方式 ，既保證了題型新穎 、 理論聯(lián)系實(shí)際 ， 又保證了學(xué)生在現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)上 ， 運(yùn)用遷移 、 聯(lián)想 、 分析 、 綜合 、 推理 、 判斷等能力 ， 使問題得以解決 。 同時也鼓勵了學(xué)生 ? 關(guān)注對科學(xué) 、 技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展 。 ? 例 06年高考廣東生物科的第 24題：馬歇爾和沃淪因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果 ， 獲得了 2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎 。 請問幽門螺桿菌和硝化細(xì)菌的共同特點(diǎn)是 A． 異養(yǎng)型 B． 基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成 C． 厭氧型 D． 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū) 答案： D 解析：本題屬于典型的高起點(diǎn)低落點(diǎn)的較容易試題 ，從代謝類型上看 ， 幽門螺桿菌是厭氧異養(yǎng)型 ， 硝化細(xì)菌則屬于需氧自養(yǎng)型 ， 它們沒有共同點(diǎn)；它們都是原核生物 ， 這是它們的共同點(diǎn) ， 細(xì)胞中沒有細(xì)胞核 ， 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū)；其基因編碼區(qū)也不會有內(nèi)含子 。 四 、 綜合運(yùn)用能力 理論聯(lián)系實(shí)際 ， 綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學(xué)問題 。 前面所舉的一些例題應(yīng)該說已經(jīng)涉及到了綜合運(yùn)用能力 。 綜合運(yùn)用能力是重要的邏輯思維能力 ， 要求考生能夠在理解能力 、 實(shí)驗(yàn)與探究能力 、 獲取信息能力的基礎(chǔ)上獨(dú)立地對所遇到的實(shí)際問題進(jìn)行具體分析 ，找出解決問題的關(guān)鍵因素和相關(guān)條件 ， 找出問題與問題之間的相互聯(lián)系 ， 靈活運(yùn)用所學(xué)知識和原理創(chuàng)造性的去解決這些實(shí)際問題 。 綜合運(yùn)用能力的考查 ， 也體現(xiàn)在試卷綜合性的特點(diǎn) ，但是學(xué)科間仍舊沒有擺脫拼盤的格局 。 試題的綜合性主要是通過學(xué)科內(nèi)綜合來實(shí)現(xiàn)的 ， 這一點(diǎn)符合當(dāng)前中學(xué)分科教學(xué)的現(xiàn)實(shí) 。 近年來各地的選擇題也越練越具有綜合性 例 （ 2020廣東試題）普通栽培稻是由普通野生稻進(jìn)化而來的，以下敘述正確的是（多選題） A．普通野生稻在進(jìn)化過程中喪失了部分遺傳多樣性 B．普通野生稻的遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向 C．落粒性突變對普通野生稻有利，對普通栽培稻不利 D．普通野生稻含有抗病蟲基因，是水稻育種的有用資源 答案： A、 D 解析：本題涉及了多個知識點(diǎn) ， 而且需要考生在掌握基本概念的基礎(chǔ)上 ， 對相關(guān)內(nèi)容具有分析綜合的能力 。 A項(xiàng)中 ， 是由于人工選擇主要保留對人類有益的性狀 ， 肯定使普通野生稻在進(jìn)化過程中喪失了部分遺傳多樣性 ； B項(xiàng)中 ， 是人工選擇決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向 ， 而不是遺傳變異決定了普通栽培稻的進(jìn)化方向； C項(xiàng)中 ， 落粒性突變對野生稻和普通栽培稻本身都有利 （ 避免被鳥類啄食 ， 利于繁殖后代 ） ， 只是對人類不利 ， 不是人類育種的目標(biāo)； D項(xiàng)中 ， 普通野生稻含有抗病蟲基因 ， 是水稻育種的有用資源 ，體現(xiàn)了普通野生稻直接使用價值 。 例 （ 08年全國理綜卷 1）下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是 胞融合 B .去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理 B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體 兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 答案： D 解析：本題考查的主要知識點(diǎn)是細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞雜交和植物細(xì)胞融合方面的內(nèi)容。但也涉及到染色體變異、酶的專一性、免疫等知識。 在植物體細(xì)胞雜交和動物體細(xì)胞融合時，均可采用離心、電刺激、振動等物理方法或化學(xué)促融劑如聚乙二醇等方法；植物細(xì)胞的外面因有細(xì)胞壁會影響細(xì)胞的融合，故應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前用纖維素酶或果膠酶除去細(xì)胞壁，而動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中存在著接觸性抑制效應(yīng)，故需要用胰蛋白酶進(jìn)行處理；單克隆抗體的制備就是利用經(jīng)抗原免疫過的小鼠 B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合再經(jīng)篩選而成的。所以 ABC三項(xiàng)是正確的。 D項(xiàng)，甲乙兩個品種的植物體細(xì)胞雜交相當(dāng)于形成了異源四倍體，而常規(guī)的雜交形成的是二倍體，只可能有基因重組或基因突變，染色體數(shù)量不變。某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相比要多一倍。所以 D項(xiàng)是錯誤的。 一般簡答題多從某一素材入手 ，多角度設(shè)問 ， 要求考生綜合運(yùn)用相關(guān)知識去解題 ， 涉及的知識面寬 ， 也有一定的深度 ， 借以考查 《 考試大綱 》 中的多種能力 ， 特別是知識遷移能力和分析綜合運(yùn)用能力 。 例 05年高考江蘇生物卷第 34題 ， (9分 )下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑 。 a— f表示不同種類的細(xì)胞 ． ① — ⑥ 表示有關(guān)過程 。 (1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 ， 需要經(jīng)歷細(xì)胞的 _____和 __________過程 。 成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是_____。 答案： (1)增殖 (分裂 ) 分化 沒有細(xì)胞核 (2)各類血細(xì)胞均來自于造血干細(xì)胞 ， 但它們的功能各不相同 ． 根本原因是 _______________。 (2)基因的選擇性表達(dá) (3)圖中 f代表的細(xì)胞名稱是 _____， 需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有 _____ (填數(shù)字 )。 (3)記憶細(xì)胞 ⑤ 和 ⑥ (4)效應(yīng) B細(xì)胞不能無限增殖 ， 若要大量生產(chǎn)某種抗體 ， 可通過細(xì)胞工程中的 _____技術(shù)形成雜交瘤細(xì)胞 。 雜交瘤細(xì)胞合成抗體的翻譯過程需要 _____作為模板 。 單克隆抗體具有高度的 _____， 在疾病的診斷和治療等方面具有廣闊的應(yīng)用前景 。 (4)(動物 )細(xì)胞融合 mRNA(信使 RNA) 特異性 解析：本題考查的主要知識點(diǎn)是細(xì)胞的分裂和分化 、 細(xì)胞的全能性 、 體液免疫和細(xì)胞 、 基因的表達(dá) 、 單克隆抗體的應(yīng)用等 。 知識的覆蓋面較大 ， 具有相當(dāng)?shù)木C合性 ， 這種 ? 構(gòu)建概念圖解 ? 在教科書中常用 ， 近年來這類圖解在試題中使用的頻率也逐漸多了起來 。 題目的難度不大 ， 往往有著較好的區(qū)分度 ， 是近年來受命題人青睞的題型 。 雖然從 《 考試大綱 》 中 ， 可以看出各學(xué)科間的獨(dú)立性是很明顯的 ， 試題的拼盤傾向更為突出 ， 這也符合我們當(dāng)前分科教學(xué)的實(shí)際情況 。 但是 ， 應(yīng)當(dāng)注意的是 《 考試大綱 》 大綱并沒有說不考跨學(xué)科綜合問題 。 不排除有適合素材時 ， 出現(xiàn)跨學(xué)科試題 。 這只是個時間早晚的問題 ， 必須要有精神準(zhǔn)備 。 下面的例題就具有跨化學(xué)和生物學(xué)科性質(zhì)的試題： 在漫長的航天飛行中 ， 比較難解決的問題是宇航員的食物與氧氣供應(yīng)問題 。 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) ， 在太空艙內(nèi)養(yǎng)殖小球藻可以很好地解決這個問題 ， 因?yàn)樾∏蛟褰?jīng)光合作用 ， 即可放出氧氣 ， 也能合成有機(jī)物 。 在一般光照條件下 ， 每 500克小球藻 （ 鮮重 ） 經(jīng)光合作用每小時約可放出氧氣 224ml（ 標(biāo)準(zhǔn)狀況 ） 。 一名宇航員要維持正常的生命活動 ， 每小時約需要氧化 。 請回答下列問題： （ 1） 每 kg小球藻在光照下 ， 每小時可生成多少克葡萄糖 ？ （ 2） 若宇航員維持生命活動所需的氧氣全來自小球藻的光合作用 ， 則在太空艙內(nèi)至少要小球藻多少 Kg？ 答案 （ 1） / （ 2） 75kg 解析：此題考查考生能否利用化學(xué)知識和生物教材中的光合作用 、 呼吸作用總反應(yīng)式進(jìn)行推理計(jì)算的能力 ， 是一道跨學(xué)科綜合性試題 ， 難度相對較大 。 （ 1） 依題義： ? 在一般光照條件下 ， 每 500克小球藻 （ 鮮重 ） 經(jīng)光合作用每小時約可放出氧氣 224ml（ 標(biāo)準(zhǔn)狀況 ） ? ， 可推知每 1kg小球藻 （ 鮮重 ） 經(jīng)光合作用每小時約可放出氧氣 448ml（ 標(biāo)準(zhǔn)狀況 ） ， 換算成摩爾數(shù)為 ； 依據(jù)光合作用的反應(yīng)式： 6CO2＋ 6H2O C6H12O6＋ 6O2 相應(yīng)產(chǎn)生葡萄糖的摩爾數(shù)為 247。 6， 相當(dāng)每 kg小球藻每小時產(chǎn)生葡萄糖的克數(shù)為 247。 6 180 = 。 （ 2） 依題義： ? 一名宇航員要維持正常的生命活動 ， 每小時約需要氧化 葡萄糖來提供能量 ? ， 也 就 是 180g/mol＝ 45g葡萄糖 ， 依據(jù)上題每 kg小球藻每小時產(chǎn)生葡萄糖的克數(shù)為 ， 所以產(chǎn)生 45g葡萄糖需要小球藻 45g247。 ＝ 75kg。 解析：此題考查考生能否利用化學(xué)知識和生物教材中的光合作用 、 呼吸作用總反應(yīng)式進(jìn)行推理計(jì)算的能力 ， 是一道跨學(xué)科綜合性試題 ， 難度相對較大 。 綜合運(yùn)用能力的考查也體現(xiàn)在試題的素材 ? 源于教材 ， 遠(yuǎn)離教材 ，貼近實(shí)際 ? 的特點(diǎn) ， 表現(xiàn)為重視對現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注 。 試題可以是聯(lián)系人體健康 、 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 、 環(huán)境和高科技等實(shí)際的試題 ， 也往往是當(dāng)前社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題 。 例 （ 08年廣東試題） 21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如右圖所示，預(yù)防該遺傳病的主要措施是 ①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④ B超檢查 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 答案： A 解析：這是一道聯(lián)系人體健康和優(yōu)生的試題 ，考查考生的聯(lián)系實(shí)際和應(yīng)用能力 。 21一三體綜合征為染色體遺傳病 ， 用光學(xué)顯微鏡在鏡下可見染色體數(shù)目異常；由圖中信息可知 ， 發(fā)病率與母親年齡正相關(guān) ， 所以應(yīng)該提倡適齡生育； 基因診斷和 B超檢查是不能檢查出此遺傳病的 ， 當(dāng)然也就不是對此病的預(yù)防措施了 。 例 （ 06年全國理綜卷 Ⅱ ） 人被生銹的鐵釘扎破腳后 ， 應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素 ， 其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠 A． 促進(jìn)自身免疫反應(yīng) B． 增強(qiáng)細(xì)胞免疫反應(yīng) C． 使體內(nèi)產(chǎn)生抗原 D． 特異性地中和外毒素 答案： D 解析：本題主要考查的知識點(diǎn)是免疫 ， 以及圍繞免疫有關(guān)的常識性知識 ， 并以此進(jìn)行分析和判斷的綜合運(yùn)用能力 。 此題密切聯(lián)系人體健康的實(shí)際 ， 破傷風(fēng)抗毒素是一般是在馬體內(nèi)形成的特異性蛋白質(zhì) （ 因其存在于血清中 ， 所以經(jīng)常被應(yīng)用的是抗毒血清 ） ， 注射到人體內(nèi)是異性蛋白 ， 存留時間較短 ， 也可能產(chǎn)生過敏反應(yīng) 。破傷風(fēng)抗毒素可以中和破傷風(fēng)桿菌釋放的外毒素 。 這種抗毒素是被動的 ， 而且在體內(nèi)只能維持很短時間 ， 因此 ， 最根本的還是應(yīng)該注射破傷風(fēng)類毒素 ， 以使體內(nèi)產(chǎn)生自動免疫抗體 ， 從而達(dá)到長久的預(yù)防皮傷風(fēng)的目的 。 破傷風(fēng)類毒素是用破傷風(fēng)桿菌經(jīng)減毒加工處理后制成的疫苗 ， 對人無致病作用 ， 但保留了抗原性 ， 注射到人體后需要經(jīng)過一定時間后人體才會產(chǎn)生自動免疫力 ， 產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞 。 前者提供的是抗體 ， 而后者提供的是抗原 。 破傷風(fēng)抗毒素與細(xì)胞免疫和自身免疫沒有關(guān)系 ， 更不會使體內(nèi)產(chǎn)生抗原 。 例（ 07寧夏理綜試卷）某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是 A．影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮 B．影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂 C．影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少 D．影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存 答案： C 例 （ 08年寧夏理綜試題）長時間運(yùn)動引起機(jī)體缺氧時，血液 pH的變化趨勢、引起 pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是 A．降低、 CO Na2CO3 B．降低、乳酸、 NaHCO3 C．升高、 CO H2CO3 D．升高、乳酸、 NaHCO3 答案： B 很顯