魯教版六年級下冊艱難的國運(yùn)與雄健的國民-資料下載頁
2024-11-11 08:44本頁面
【導(dǎo)讀】李大釗，字守常，年》的編輯工作，1920年3月，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。者，也是一位學(xué)者和詩人。著作有《守常文集》。本文寫于20世紀(jì)20年代。有一部分五四運(yùn)動(dòng)期間一度覺醒的。知識(shí)分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找。國救民的偉大事業(yè)之中。難作斗爭，趣味無窮。企望動(dòng)員更多的人投身于。本文是一篇用________形式寫的“黃河頌”，作者是_____________，字____________，他的詩文被魯迅譽(yù)為。流過去，以成其濁。流滾滾、一瀉萬里的魄勢。的精神才能感覺到它壯美的趣味。國家，這是人生至趣。試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。由此可見，“艱難的國運(yùn)”有兩個(gè)方面，的趣味，是一種快樂，一種幸福。壯麗的人生之歌,是一種“戰(zhàn)斗的歡樂”。第三段同第二段相比，三段語意重點(diǎn)是崎嶇的境界。相比，語意的重點(diǎn)由推進(jìn)了一步。有冒險(xiǎn)的奇趣美趣。動(dòng)形象又有說服力。
【正文】 豐富起來 。 作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路， 在艱難困苦中毫不氣餒，堅(jiān)信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情 。 開放探究 文中說 “ 中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。 ”“ 目前的艱難境界，哪能阻抑我們生命的前進(jìn)？ ” 請聯(lián)系課文的時(shí)代背景，談?wù)劗?dāng)時(shí)中華民族的“ 崎嶇險(xiǎn)阻 ”“ 艱難境界 ” 主要表現(xiàn)在那些方面？ 艱難的國運(yùn) 雄健的國民 雄健的精神 林則徐 鴉片戰(zhàn)爭 李大釗 五四時(shí)期 北伐戰(zhàn)爭 葉挺 劉胡蘭 抗日戰(zhàn)爭 解放戰(zhàn)爭 董存瑞 黃繼光 抗美援朝 文革時(shí)期 張志新 人民群眾 無名英雄 無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏 英勇無畏 一往直前 在今天社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的新長征途中．還要不要雄健的精神 ?為什么 ? ? 發(fā)揚(yáng)雄健的精神，是時(shí)代的需要。在今天，也同樣會(huì) “ 遇見沙漠、遇見山峽 ” ，遇見 “ 崎嶇險(xiǎn)路 ” ，出現(xiàn) “ 奇絕壯絕的境界 ” ，仍然需要我們拿出雄健的精神，建設(shè)我們美好的祖國。 為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地與球，資以樂其無涯之生。 ————李大釗 沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而無擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。 郁達(dá)夫 格言共勉 與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮 毛澤東 作業(yè)： 搜集愛國故事和以愛國為主題的名人名言。 我國古代詩歌中有不少抒發(fā)愛國情懷的名篇佳句，請寫出你最欣賞的名句至少三句，并以其中一句為例，說明喜歡的理由 。 模仿課文用比喻手法寫一段話，說一個(gè)道理。 再 見！
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