【導(dǎo)讀】談?wù)勀阕x后的想法。1課文主要提出了一個(gè)什么問題?2如何解決這個(gè)問題?3從中悟出些什么?越來越多的好朋友;彼此知心交心,患難與共,才能飛快地進(jìn)步??聨r滿族人,當(dāng)代詩(shī)人、作家,式的寫作,已出版專著50余部。馮愷,柯巖是她的筆名。的,因此,凡是能在巖石上成活的樹,它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土,一個(gè)人如果總是用自己。他能不斷找出自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,尺有所短,寸有所長(zhǎng)。處,彼此都有可取之處。把對(duì)收信人的稱呼寫在。后面加上冒號(hào),表示下。樣稱呼,信上就怎樣稱呼。告訴對(duì)方,然后再寫自己想說的話。正文完了,結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福。法,根據(jù)對(duì)象而定。利”等字眼,要另起一行頂格寫。如果是給單位或組織寫信,姓名要寫。寫地名要由省、市、縣,一直寫到區(qū)、或“先生(女士)收”等,此處應(yīng)避免寫稱謂,信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況,郵局可以。憑借這些信息,迅速地把信退還給寄信人。是不禮貌的行為?!?amp;#215;××拜托”就可以了。