【正文】 參考答案1．C（A、溯shu242。—s249。； B、藉j237。—ji232。 ；D、恪g232?！猭232。）2．D（A、安祥——安詳；絡(luò)繹不接——絡(luò)繹不絕。B、功虧一潰——功虧一簣。C、暮藹——暮靄。）3．A（B、炙：烤肉；陳：施展。C、聆：聽；踵：腳后跟。D、捭：分開。）4．A（《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書）5．D（“一個世界”應(yīng)該是指包括作者自己的家在內(nèi)的現(xiàn)實社會。）6．D（A、禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。伊拉克不是美國的領(lǐng)土，庫爾德武裝也不是美國人，所以使用不當。B、道路以目：形容人們對殘暴統(tǒng)治者的憎恨和恐懼。這里使用不當。C、傾國傾城：形容婦女容貌極美。這里使用不當。D、信誓旦旦：形容誠懇地發(fā)誓。）7．C（A、成份殘缺。在“發(fā)展的”后而加上“例子”。B、有歧義。D、語序不當。應(yīng)改為“能克制自己、抵制誘惑、追求更遠大目標）A（“水很深”與后面的“幽塘”照應(yīng)，所以選①。③句句首的“山坡”緊承①的后面，銜接自然，故選③。第⑤句的“幽塘”“冷冷的光”與后面詩句的意境相吻合，所以選⑤。）9．D（它是一種生存比賽活動，參加比賽的人不與正常社會接觸，全憑網(wǎng)絡(luò)取得生存條件。）10．A（唐代文化既“強勢”，又非?！皟?yōu)秀”。）11．C（“認真”一詞改變了原文意思。）12．C（報告/報仇。A、回頭。B、推辭。D、遭受。）13．A（表修飾的連詞。B、介詞，“到”/介詞，“在”。C、表推測的語氣詞/表希望的語氣詞。D、結(jié)構(gòu)助詞，“的”/助詞，取消獨立性。）14．C（許以相位的不是齊王，而是魏惠王。這是典型的張冠李戴，即錯用對象。如果一篇文言文中，出現(xiàn)的人物比較多，且每個人物都有相應(yīng)的舉動，分析和概括是要特別注意這一點。）【譯文】過了一年，齊（?。┩鯇γ蠂L君說：“我可不敢把先王的臣子當作我的臣子。”孟嘗君只好到他的領(lǐng)地薛去。離薛地還有百里時，薛地的人民扶老攜幼，都在路旁迎接孟嘗君到來。孟嘗君見此情景，回頭看著馮諼道：“您為我買的‘義’，今天才見到作用了。” 馮諼說：“狡猾機靈的兔子有三個洞才能免遭死患，現(xiàn)在您只有一個洞，還不能高枕無憂，請讓我再去為您挖兩個洞吧?！泵蠂L君應(yīng)允了，就給了五十輛車子，五百斤黃金。馮諼往西到了魏國，他對惠王說：“現(xiàn)在齊國把他的大臣孟嘗君放逐到國外去，哪位諸侯先迎住他，就可使自己的國家富庶強盛。”于是惠王把相位空出來，把原來的相國調(diào)為上將軍，并派使者帶著千斤黃金，百輛車子去聘請孟嘗君。馮諼先趕車回去，告誡孟嘗君說：“黃金千斤，這是很重的聘禮了；百輛車子，這算顯貴的使臣了。齊國君臣大概聽說這事了吧?！蔽簢氖钩纪盗巳危蠂L君堅決推辭而不去魏國。齊湣王果然聽到這一消息，君臣上下十分驚恐。于是連忙派太傅拿著千斤黃金，駕著兩輛四匹馬拉的繪有文采的車子，帶上一把佩劍，并向孟嘗君致書謝罪說：“由于我不好，遭到祖宗降下的災(zāi)禍，又被身邊阿諛逢迎的臣下包圍，所以得罪了您。我是不值得您幫助的，但希望您顧念齊國先王的宗廟，暫且回國都來治理國事吧。”馮諼又告誡孟嘗君道：“希望你向齊王請求先王傳下來的祭器，在薛建立宗廟?！保R王果然照辦。）宗廟建成后，馮諼回報孟嘗君：“現(xiàn)在三個洞已經(jīng)營造好，您可以高枕無憂了?！?5．（1）（秦國）往來的使者，（鄭國）可以供應(yīng)他們?nèi)狈Φ臇|西，你們也沒有什么損失。（2）四方的老百姓歸順他，就像水流到低地一樣（自然）。（3）趙王那些被封侯的子孫，他們的后人還有在的嗎？16．（1）蝦蟆蛙蠅日夜而鳴 / 舌干檘 / 然人而不聽 / 今鶴雞時夜而鳴 / 天下振動 / 多言何益 / 唯其言之時也。（2）話不在多寡，而在于說得適合時機。[翻譯]墨子的學生禽子問道：“多說話有好處嗎？”墨子回答說：“癩蛤蟆、青蛙日夜叫個不停，叫得口干舌燥，有誰聽他們的呢？而報曉的雄雞，只在黎明時啼叫幾聲，卻能使天下震動。話說多了有什么好處！話不在多，而在于說得適合時機。”17．“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木车墓录?或心涼)。由床上之月寫到天上之月，過渡(頂針)巧妙。情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺”字，言之有理亦可。)18．（1）因人之力而敝之。（2）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求與王。（3）（然后知）松柏之后凋也。（4）桃源望斷無尋處。19．曹雪芹走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會，他的小說反映了封建王朝興衰成敗的發(fā)展軌跡，融匯了人世間的愛恨情仇。（意思對即可，要突出對“天窗”、“滄海桑田”、“風花雪月”的理解。）20．唐人：開放大氣，昂揚向上，奮發(fā)有為。宋人：視野狹隘，傷情敏感，精致細膩。清人：封閉守舊，感傷無奈，冷眼旁觀。21．（1）“放飛”運用比擬方法，把“心情”當作“會飛翔”的事物加以描繪，形象具體地展示臨窗極目時人的心情的暢快與愉悅。（2）“曬”“思想”，“思想”不會“霉掉”，運用比擬手法，把抽象的“思想”當作具體的事物加以描繪，形象生動?！皶瘛奔础敖夥拧?，“霉掉”即“腐化變質(zhì)”，這種形象化的說法給人耳目一新的感受。（3）這段話運用了排比手法，顯示人臨窗極目的必要性，語氣強烈，語意酣暢。其中“在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓”運用了夸張手法，表現(xiàn)都市人生活與視野的狹隘。“只有勤奮一種底色”運用了比喻手法，形象表現(xiàn)了只知道勤奮伏案工作的單調(diào)。22．開窗向外看可以突破樊籬，克服心智的衰竭，放飛郁悶的心情，顯示人生的大度，讓思想遠行；囿于一室，視野狹隘，心智衰竭，心情郁悶，思想陳腐，心扉日益緊密。（綜合第2段和最后一段，從正反兩個方面作答）啟示：透過歷史人物的窗外人生可以看出，人只有胸襟開放，開闊眼界，才能顯示人生的氣度與自信，才能彰顯昂揚向上，奮發(fā)有為的人生價值。（意思對即可） 23．作文評分標準見2007年湖北高考作文評分標準。11