汕頭市金平區(qū)20xx年中考模擬考語(yǔ)文科試題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:42本頁(yè)面
【正文】 、運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合方法，寫出了江水的清澈，風(fēng)光的嫵媚，動(dòng)靜相雜，相映成趣。（4分）1A句通過(guò)渲染悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。B句可以看出作者對(duì)追求功名利祿的否定，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的留戀和向往之情。 (4分）（二）（14分）1①各大洋都有大略作南北走向的巨大的海底山脈；②海底山脈的兩側(cè)多為大洋盆地，深度一般在37006000米之間；③海溝是洋底最深的地方，一般分布在大洋邊緣，處于大洋與大陸的分界處。（6分，每點(diǎn)2分。照抄文段句子陳述不夠簡(jiǎn)潔的酌情扣分）1不能刪去（1分）。因?yàn)椤耙陨稀睖?zhǔn)確說(shuō)明大洋的最低深度（1分），“以外”限制說(shuō)明大洋的位置（1分），如果刪去，會(huì)使說(shuō)明不準(zhǔn)確（1分）。（4分，意對(duì)即可。）1分布在大洋邊緣，處于大洋與大陸的分界處，寬度通常只有幾百千米，深度卻很大的海底峽谷，稱為海溝，又被稱為海淵。（4分,意對(duì)即可。注意下定義的格式。）（三）（18分）1本文以“我”的思想感情變化為線索組織材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1分）。開頭寫玉簪花報(bào)秋，引出對(duì)時(shí)光流逝的感慨（1分）；②⑥著力刻畫玉簪花的形象，表達(dá)對(duì)人生之秋兩手空空的不安和焦慮（1分）；最后引入朱敦儒《西江月》，對(duì)比感悟，揭示中心（1分）。（共4分）1（1）4個(gè)“便是”1個(gè)“便”連用，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間流逝之快，暗含作者對(duì)時(shí)光易逝的慨嘆和悵然。（3分） （2）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了玉簪花在晨光暮色中潔白、擎起、朦朧的美態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛。（3分）1①太陽(yáng)花與玉簪花的對(duì)比，用太陽(yáng)花“死不了”都“種死了”襯托玉簪花生命力之強(qiáng)。②玉簪花與“我”的對(duì)比，用玉簪花生命力極強(qiáng)、坦然報(bào)秋的形象，襯托“我”面對(duì)人生的“不安和焦慮”。③朱敦儒與“我”的對(duì)比，以朱敦儒“日日深杯酒滿，朝朝小圃花開”的消極人生態(tài)度，襯托“我”從玉簪花身上悟出的“不必深杯酒滿，不必小圃花開”，要主動(dòng)地“領(lǐng)取生活”的積極人生態(tài)度。（4分，各2分。只要找出其中兩組即可。）1不要慨嘆時(shí)光易逝，要像玉簪花那樣，珍惜現(xiàn)在，好好生活，品味、領(lǐng)取屬于自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（4分，意對(duì)即可）（四）推薦文學(xué)作品閱讀（10分）1吳承恩 明朝（2分，各1分）①一借芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。②二借芭蕉扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動(dòng)不動(dòng)。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進(jìn)入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。③第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，悟空與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。（4分）（每點(diǎn)各1分，語(yǔ)言通順1分）。2體現(xiàn)了《西游記》想象神奇、情節(jié)夸張的寫作特色。（2分）結(jié)合文段具體分析。（2分）三、作文（60分）：按中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。附加題（10分）（1）接近；（2）親昵（或“親近而不莊重”都可得分）（2分，各1分）外犬見而喜且怒 | 共殺食之 | 狼藉道上 | 麋至死不悟。（2分，每錯(cuò)1處扣1分）現(xiàn)在先虛與委蛇，等主人麻痹大意了，再乘機(jī)吃了它。（2分）①父母不能過(guò)度寵溺孩子，不讓孩子得到應(yīng)有的鍛煉，使孩子敵友不分，變成生活的低能兒；②我們不能永遠(yuǎn)躺在父母的懷抱里，要從小培養(yǎng)自己的獨(dú)立生存能力、獨(dú)立思考能力、明辨是非能力。（4分，各2分）
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