校本科研制度-microsoft-word-文檔-資料下載頁
2025-08-04 17:38本頁面
【正文】 的案例，展開討論，形成資源共享。每學期每人須寫 1 —2 篇教學案例分析。 開展學習新課標，實踐新理念的自學研討活動，舉行 1 次研討交流會。強化教師的業(yè)務培訓，拓寬知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)。每學期學校進行兩次面對全校教師的業(yè)務講座，教研組活動組織教師學習專業(yè)知識及相關(guān)學科知識；學科組要進行教學反思；利用校園網(wǎng)采集前沿性信息等各種方法，切實提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力?！ ±^續(xù)加大教師信息技術(shù)培訓，學會基本技能，會制作簡單課件、網(wǎng)頁用于教學，增強直觀效果，激發(fā)興趣。學會使用多媒體上課，教研組每月有檢查記錄，并作為期末教師考核之一。 ?。?五）加強備課的環(huán)節(jié)，改革教學設計方案，減輕教師負擔，促進教師教研能力的提高?！ 湔n要本著“實用、有效、便于研究”的原則，根據(jù)我校的實際情況、所代班級學生的情況以及教師本人的特點，在學科組共同研究的前提下進行備課。不搞形式主義，不把有限的時期浪費在“抄錄”、“摘編”上來應付檢查。教案應是教師經(jīng)過高度濃縮的一篇非常實用的“課堂活動計劃”。主張教師把教案變?yōu)檎n堂教學設計。 ?。﹦?chuàng)設新的課堂教學模式 校本教研的成果最終要落實在課堂教學上，我們把創(chuàng)設最優(yōu)的課堂教學模式放在首位。對此，我們每學期進行輪教活動，從中選出體現(xiàn)新課程理念、落實新課程三維目標較好的課例，組織校內(nèi)研討課活動，讓其他的教師直接感悟新課程的課堂教學的基本思路，感悟自主、合作、探究等學習方式的優(yōu)越性。同時組織說課活動，讓教師就他們的一節(jié)課的指導思想、設計思路、資源開發(fā)與利用、教學過程與評價、設計藝術(shù)進行說課。在聽課說課的基礎(chǔ)上，以小組為單位開展評課活動。研討什么是好課，如何全面公正客觀評價一節(jié)課等。使得全體教師在研討中不斷提升自己。 ?。ㄆ撸╅_發(fā)校本課程，上好綜合實踐活動課 校本課程的開發(fā)作為教研活動的一項重要內(nèi)容。根據(jù)學科的特點，結(jié)合學生的實際，將傳統(tǒng)的學科興趣活動和活動課，通過提升，成為正規(guī)的綜合實踐活動和校本課程。每位教師每月根據(jù)本學科的特點，上兩次綜合實踐活動課。寫出教學設計，期末進行交流評比。 七、校本教研獎懲辦法 每學期評出優(yōu)秀、達標教研組，以教研組考核實施細則開展評比活動，并給予一定的獎勵。 對校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師個人，優(yōu)先派出參加各級專業(yè)培訓。 3評比結(jié)果與教師個人年度考核及各類評優(yōu)評先掛鉤，對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與各類評優(yōu)評先活動。 總之，新一輪的基礎(chǔ)教學課程改革，對我們學校提出了更高的要求，我們要變壓力為動力，認真完成校本教研計劃，提高校本教研質(zhì)量，使我校校本教研工作再上一個新臺階。 二〇一二年八月
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1