【正文】 篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀點(diǎn)，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。 中間部分的扣題也必須明確，在段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題! 因此，最好的方法是在行文前對(duì)每段的段首都進(jìn)行草擬。 結(jié)尾的扣題其實(shí)是對(duì)篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào)，要么是升華深化，要么是留有余韻。書寫 ①字體清晰，標(biāo)點(diǎn)正確； ②字?jǐn)?shù)要求要達(dá)到，以850—900字為宜。 同學(xué)們，年年歲歲花相似，歲歲年年題不同。在這里我祝愿大家在軍考一輪復(fù)習(xí)中能——豁然一聲禪關(guān)破，除卻風(fēng)云見彩虹！英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)軍考英語復(fù)習(xí)可為三個(gè)階段：　　一、第一階段復(fù)習(xí)（一）第一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立起自己的知識(shí)樹，有自己的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)?！　。ǘ┑谝浑A段的復(fù)習(xí)方法：　　。歸納課文中的考點(diǎn)詞匯和相關(guān)的搭配、句型，牢記課文中出現(xiàn)的語言點(diǎn)。句子記憶要建立在單詞和詞組記憶的基礎(chǔ)上，段落記憶要建立在句子記憶的基礎(chǔ)上，課文記憶要建立在段落記憶的基礎(chǔ)上?！　?，使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。利用視覺、聽覺、動(dòng)覺多種感官多通道吸收，掌握知識(shí)，培養(yǎng)和提高能力?！　?，做到每天有所收獲，每天有所突破，做好錯(cuò)題檔案集,將每一次英語錯(cuò)誤做成一張“病歷卡”，上列“病情”、診斷及有關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！　。n文要天天讀。規(guī)劃和制定出每天要記的單詞，短語，句型，習(xí)語。記憶的方法可多樣化，如分類記憶，對(duì)比記憶，聯(lián)想記憶，重復(fù)記憶法，睡前醒后記憶, 分解記憶、形象記憶、順序記憶、詞頭字母組詞記憶、整體記憶、反復(fù)糾錯(cuò)記憶……　　，難點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)（如非謂語動(dòng)詞，各類復(fù)合句，時(shí)態(tài)，語態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞，冠詞，動(dòng)詞短語，句型結(jié)構(gòu)等）進(jìn)行分析和練習(xí)，尋求解題規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)策略、掌握解題技巧?！　?，以閱讀貫徹始終。要限時(shí)閱讀每天至少不低于23篇文章。要不斷總結(jié)和歸納各類文章的閱讀技巧和方法提高閱讀理解的得分率。　　，三課一復(fù)習(xí)，五課一鞏固。親手將帶規(guī)律性的知識(shí)用圖表的形式編成“知識(shí)樹”，眾多“知識(shí)樹”形成一片“知識(shí)林”。記單詞要靠平時(shí)積累,請(qǐng)家人或戰(zhàn)友幫忙進(jìn)行“驗(yàn)收”。一個(gè)單詞過一遍。將沒記住或易拼錯(cuò)的單詞劃上記號(hào)，逐個(gè)“消滅”。　　，層層推進(jìn)，步步過關(guān),不斷回憶不斷總結(jié)。方式可以是個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以是小組合作，互相啟發(fā)、補(bǔ)充；回憶的線索可以按課堂程序、語法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式，這樣將知識(shí)的雪球越滾越大?！　《?、第二階段復(fù)習(xí)　　第二階段復(fù)習(xí)目標(biāo)：將英語水平從知識(shí)為主的層面提高到能力為主的層面上。提高各個(gè)專項(xiàng)解題能力，提高綜合運(yùn)用語言知識(shí)進(jìn)行語境化選擇、閱讀、表達(dá)的能力。通過精練與泛練相結(jié)合，專項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，最大限度地挖掘潛在的積極因素，了解每種題型的常規(guī)解題技巧。　　　(1)通過訓(xùn)練明確軍考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對(duì)性。 　　(2)注重如下方面運(yùn)用和積累：①基礎(chǔ)語法知識(shí)；②語言的運(yùn)用能力；③詞組的搭配和習(xí)慣用法；④對(duì)詞義的正確理解；⑤日常交際。這五個(gè)方面是互相滲透、互相制約的?！　?3)在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項(xiàng)目作為突破口(動(dòng)詞時(shí)態(tài)，非謂語形式，動(dòng)詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句)?！　　?1)注重英語基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語言的能力，其中包括識(shí)詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力的訓(xùn)練和提高。多訓(xùn)練和提高獨(dú)立分析、對(duì)比取舍及靈活處理問題的能力。要堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的能力?！　?2)應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。特別是《考試說明》中要求掌握的部分?！　　?1)快速閱讀，整體理解，積累詞匯?！　?2)熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)和安排及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議、議論文，說明文。提高對(duì)篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷，學(xué)會(huì)站在作者角度把握文章的脈絡(luò)等；多做定時(shí)練習(xí)。 　　(3)提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法。閱讀題主要包括四個(gè)方面，即事實(shí)細(xì)節(jié)、概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義。不但要讀懂文章，還要學(xué)會(huì)答題，即掌握概括中心、推理判斷和猜測(cè)詞義的規(guī)律?！　?4)閱讀速度要盡量快，先看題目，再看文章。要了解作者的寫作思維和寫作思路，養(yǎng)成看一段就懂一段的習(xí)慣。最終要做到看了第一段，就能猜出第二段應(yīng)該寫什么。做題目時(shí)應(yīng)該“對(duì)題尋源”，減少盲目性。考試時(shí)的閱讀成績(jī)是建立在平時(shí)大量閱讀基礎(chǔ)之上的。平時(shí)讀得多了，考試時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手?！　　ふ叶涛母腻e(cuò)題的規(guī)律，短文改錯(cuò)題的主要規(guī)律有三：第一，多詞；第二，缺詞；第三，錯(cuò)詞。多詞常為重復(fù)或表達(dá)不當(dāng)。缺詞多為句子成分殘缺，或固定搭配不完整。此外，虛詞的遺漏(如冠詞、連詞、不定式符號(hào)或助動(dòng)詞等)也是常考點(diǎn)。錯(cuò)詞主要出現(xiàn)在詞法、詞義、句式結(jié)構(gòu)、固定搭配或行文邏輯方面，其中又以詞法錯(cuò)誤最為普遍。這些錯(cuò)誤常涉及到以下幾個(gè)方面：①名詞、代詞的數(shù)和格；②主謂一致；③形容詞或副詞的用法；④冠詞、介詞或連詞的應(yīng)用；⑤動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)及動(dòng)詞與介詞的搭配；⑥非謂語動(dòng)詞的用法；⑦關(guān)系代(副)詞的比較；⑧上下文邏輯錯(cuò)誤?！　　?1)要背、要寫、要改、要問。背課文，背范文。寫各種各樣的文體，寫了以后要按教師的意見認(rèn)真去改。首先把文章改得文理通暢，基本無誤。再加以修飾：用上強(qiáng)調(diào)，用上倒裝，用上平行結(jié)構(gòu)，用上從句，用上名言警句，用上呼應(yīng)，用上中心句，用上過渡，用上個(gè)性化的語言?！　?2)寫好英語簡(jiǎn)單句。要熟悉英語的五個(gè)基本句型，it句型和there be結(jié)構(gòu)。每周應(yīng)堅(jiān)持寫幾篇書面表達(dá)小作文，完成后自己先逐行改錯(cuò)，然后進(jìn)行較高層次的整合訓(xùn)練，也可與同學(xué)交換進(jìn)行批改。平時(shí)不愛動(dòng)筆的同學(xué)，應(yīng)該立刻行動(dòng)，每日三句，或五句，趕緊寫起來，否則悔之晚矣?！　?3)背范文在最后沖刺階段對(duì)作文很有效，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔?！　∪?、第三階段的復(fù)習(xí)第三階段復(fù)習(xí)目標(biāo)：提高綜合解題能力，提高應(yīng)試技巧和能力，樹立信心。學(xué)生應(yīng)該減少心理壓力，放松心情。這時(shí)候要定一個(gè)計(jì)劃?！　?1)要回歸基礎(chǔ)。把詞匯、詞組進(jìn)行歸類，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固。到了最后階段，不易再學(xué)新知識(shí)，對(duì)自己常出的錯(cuò)誤，一定要進(jìn)行細(xì)致分析，加強(qiáng)訓(xùn)練，不要再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。千萬不要以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)。必須針對(duì)自己的具體問題去查漏補(bǔ)缺。練習(xí)時(shí)要注意準(zhǔn)確性和速度，更要在練習(xí)后去感悟與反思，體察做對(duì)和做錯(cuò)的原因，切不可以為題做得越多越好。　　(2)一定要發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決?？忌f不要把問題帶到考試中，如果有問題找不到答案，一定要注意問老師，不僅要從老師那里得到答案，還應(yīng)該注意老師的思考與講解過程，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)能對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助?！　?3)做一些應(yīng)試技巧方面的訓(xùn)練，比如有一些技巧要試一試：做閱讀的時(shí)候應(yīng)該怎么做題？做題的方法應(yīng)該是什么？時(shí)間的把握是什么？寫作的時(shí)候要留出打草稿的時(shí)間，留出修改的時(shí)間。在每個(gè)專項(xiàng)題型上，再理一理做題的思路，試一下自己做題的思路，看能否做起來順手，或者比以前有所提高?！　?4)注意自己考試心理素質(zhì)的培養(yǎng)，練好基本功，加強(qiáng)自身內(nèi)功的訓(xùn)練。對(duì)考場(chǎng)中可能會(huì)出現(xiàn)的各種突發(fā)因素應(yīng)有所準(zhǔn)備，考前鎮(zhèn)定自若，處亂不驚是明智之舉。　　(5)做練習(xí)時(shí)要克服心浮氣躁的心態(tài)。多做定時(shí)訓(xùn)練：一般來講，選擇題15分鐘完成；完形填空25分鐘完成；閱讀理解35分鐘完成；短文改錯(cuò)最多15分鐘完成；書面表達(dá)15~20分鐘完成，第二卷不能超過半個(gè)小時(shí)。課后小結(jié)上課情況：課后需再鞏固的內(nèi)容：配合需求：家 長(zhǎng) _________________________________學(xué)管師 _________________________________組長(zhǎng)簽名19