【正文】 數(shù)學(xué)最大的忌諱是“雜亂、繁多，顧此失彼”。為此，要注意加強(qiáng)化學(xué)用語的落實(shí)訓(xùn)練，同學(xué)們應(yīng)充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平；強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉；強(qiáng)化有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中CC鍵、CH鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位；強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫。比如通過老師精心設(shè)計(jì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問題啟發(fā)積極思維；盡量按知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架自己獨(dú)立完成對(duì)知識(shí)的梳理、歸納、總結(jié)；對(duì)待例題上應(yīng)不吝精力、充分思考，通過分析思路尋找解題的突破口。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律；根據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性；根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動(dòng)性順序或非金屬活潑性順序，推測(cè)某一反應(yīng)是否發(fā)生；根據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理，知道如何促進(jìn)或抑制某一反應(yīng)的進(jìn)行等。物理有其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)，注重理解能力，推理能力，綜合分析能力，利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?，是真正提高物理水平必?jīng)之路，是物理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中很重要的特點(diǎn)之一。①多看近年考試真題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績(jī)。注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)。二、備考階段課后復(fù)習(xí)要能夠獨(dú)立思考。一、思考階段。兵書上說不打無準(zhǔn)備之仗，早下決心，才能早作計(jì)劃，早準(zhǔn)備早復(fù)習(xí)，知識(shí)準(zhǔn)備扎實(shí)，軍考研究透徹，才能增加勝算的幾率。 有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以,一到考試時(shí)成績(jī)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應(yīng)該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面勻速下滑,則知道該摩擦因數(shù)μ與θ的關(guān)系滿足μ=tanθ；平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉(zhuǎn)角是θ,則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時(shí)間t；提到秒擺應(yīng)知道是周期為2秒的單擺等等。表面看，這似乎與知識(shí)的復(fù)習(xí)不搭界，其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次、有更高效率的復(fù)習(xí)方法。查漏補(bǔ)缺是總復(fù)習(xí)階段十分重要的工作。加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。②自己在解題時(shí)嚴(yán)格要求。同時(shí)個(gè)人的勤奮也很重要，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，預(yù)祝有志青年實(shí)現(xiàn)自己的理想。“章節(jié)+專題”，章節(jié)為主化學(xué)復(fù)習(xí)階段，不少戰(zhàn)友容易走進(jìn)一個(gè)怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。在本輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們就應(yīng)開始強(qiáng)化解題能力的培養(yǎng)。曾有同學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)中堅(jiān)持每天拿出幾分鐘默寫10個(gè)教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機(jī)反應(yīng)式、官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等，這個(gè)小方法同學(xué)們可考慮嘗試一下。在義務(wù)兵考軍校中想領(lǐng)先別人，想方設(shè)法要比別人看的多、學(xué)的多、做的多，表面上這是件好事。這是備考復(fù)習(xí)的大忌。因?yàn)椋?1)全盤的通讀有助于整體掌握知識(shí)，以前的知識(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演或嘗試回憶。一般性的難點(diǎn)往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混淆。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。每輪復(fù)習(xí)都要目標(biāo)明確，不要簡(jiǎn)單重復(fù)，低層次操練，要滾動(dòng)提高。 可以平時(shí)給自己設(shè)定幾個(gè)專門練習(xí)時(shí)間，一般可以一個(gè)小時(shí)或者40分鐘，在這些時(shí)間里專門訓(xùn)練與計(jì)算相關(guān)的題目，題量適當(dāng)，題型不宜過難。部隊(duì)考軍校數(shù)學(xué)，雖然這樣可能會(huì)減緩速度，不過與其費(fèi)力不討好，不如保證自己的付出有回報(bào)。但是，部隊(duì)考軍校復(fù)習(xí)在行動(dòng)上不能放松，該訓(xùn)練時(shí)要訓(xùn)練，該注意的方法要注意。讀書的同時(shí)要勤于思考，多聯(lián)系客觀現(xiàn)實(shí)來幫助理解課本。從而明白課本知識(shí)的重點(diǎn)考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在哪里。要仔細(xì)地、帶著學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題去再學(xué)一遍課本，會(huì)有所斬獲。 第二階段：1個(gè)月，考點(diǎn)第二輪復(fù)習(xí)。語文的提高快不快，要看你確立一個(gè)怎樣的時(shí)間范圍?？梢哉f，重視教材的復(fù)習(xí)是練“功”，而做精選試題是練“武”，正所謂：練武不練功，到時(shí)一場(chǎng)空。 （三）建素材本，走成功路。戰(zhàn)士們時(shí)間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個(gè)左右，就會(huì)左右逢源、游刃有余。語文的小題分值較小，同學(xué)們做題一定要注重細(xì)節(jié)、分分必爭(zhēng)，這也丟一分，那也丟一分，合起來也許就是10分8分。在高三復(fù)習(xí)階段，通過訓(xùn)練，同學(xué)們要對(duì)每一考點(diǎn)、每一題型進(jìn)行解題技巧方面的梳理。 ④綜合思考，看是否符合邏輯思維。性格歸類題 技巧：看清題干，利用好排除法。 應(yīng)試方法：①閱讀——看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內(nèi)容、問題提示等)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾個(gè)方面剖析詩歌。 ③答題時(shí)應(yīng)該分點(diǎn)，生活中“看菜吃飯”，試場(chǎng)中“看分作答”。構(gòu)思 ①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材；素材本；現(xiàn)實(shí)生活) ②篩選，盡量做到古今中外正反點(diǎn)面都全。在這里我祝愿大家在軍考一輪復(fù)習(xí)中能——豁然一聲禪關(guān)破，除卻風(fēng)云見彩虹！英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)軍考英語復(fù)習(xí)可為三個(gè)階段：　　一、第一階段復(fù)習(xí)（一）第一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立起自己的知識(shí)樹，有自己的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。規(guī)劃和制定出每天要記的單詞，短語，句型，習(xí)語。一個(gè)單詞過一遍。 　　(2)注重如下方面運(yùn)用和積累：①基礎(chǔ)語法知識(shí)；②語言的運(yùn)用能力；③詞組的搭配和習(xí)慣用法；④對(duì)詞義的正確理解；⑤日常交際?！　　?1)快速閱讀，整體理解，積累詞匯。最終要做到看了第一段，就能猜出第二段應(yīng)該寫什么。錯(cuò)詞主要出現(xiàn)在詞法、詞義、句式結(jié)構(gòu)、固定搭配或行文邏輯方面，其中又以詞法錯(cuò)誤最為普遍。要熟悉英語的五個(gè)基本句型，it句型和there be結(jié)構(gòu)。把詞匯、詞組進(jìn)行歸類，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固。在每個(gè)專項(xiàng)題型上，再理一理做題的思路，試一下自己做題的思路，看能否做起來順手，或者比以前有所提高。對(duì)考場(chǎng)中可能會(huì)出現(xiàn)的各種突發(fā)因素應(yīng)有所準(zhǔn)備，考前鎮(zhèn)定自若，處亂不驚是明智之舉。千萬不要以為復(fù)習(xí)就是做練習(xí)。平時(shí)不愛動(dòng)筆的同學(xué)，應(yīng)該立刻行動(dòng)，每日三句，或五句，趕緊寫起來，否則悔之晚矣?！　　?1)要背、要寫、要改、要問?？荚嚂r(shí)的閱讀成績(jī)是建立在平時(shí)大量閱讀基礎(chǔ)之上的。提高對(duì)篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷，學(xué)會(huì)站在作者角度把握文章的脈絡(luò)等；多做定時(shí)練習(xí)?！　?3)在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項(xiàng)目作為突破口(動(dòng)詞時(shí)態(tài)，非謂語形式，動(dòng)詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句)?！　?，層層推進(jìn)，步步過關(guān),不斷回憶不斷總結(jié)?！　?，以閱讀貫徹始終。歸納課文中的考點(diǎn)詞匯和相關(guān)的搭配、句型，牢記課文中出現(xiàn)的語言點(diǎn)。行文 行文是重中之重，而扣題尤為重要。 ④對(duì)多個(gè)問題或多個(gè)考點(diǎn)的題目，要分層次寫出答案，最好用小標(biāo)號(hào)分開。記得運(yùn)用有關(guān)的詩歌理論知識(shí)，以術(shù)語作答。(四)古文翻譯題 翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通順)、雅(文采)。(三)文言文閱讀題 重點(diǎn)：題目在課內(nèi)，問題在課課本之外。 ②沒有相同語素的，重點(diǎn)分析具體語境。有些同學(xué)認(rèn)為練字太難了，但是大家想一下：練好字就可以提高分?jǐn)?shù)，而且還不只語文一科受益，你練不練？所以說，不能因?yàn)殡y就不去做。 堅(jiān)持按一定規(guī)范寫作。或讀一些淺易英文版世界名著，這樣既學(xué)習(xí)了英語，又了解名著，一舉兩得。在平時(shí)做練習(xí)時(shí)，或在聽老師講課時(shí)，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄，且時(shí)常翻閱，熟記于心，每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理。具體來說，我覺得復(fù)習(xí)教材應(yīng)抓好以下兩方面：文言文、古詩。有些同學(xué)語文成績(jī)提高慢的一個(gè)重要原因是在語文上投入的精力與時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科。 第三階段：1個(gè)月，綜合復(fù)習(xí)。只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃，有目的地復(fù)習(xí)備考