七年級語文向生命鞠躬-資料下載頁
2024-11-11 08:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．抓住作者的感情變化的線索，理解作者的。3．圈劃文中重要的詞句，體會它們的表達效。教學(xué)重點與難點：學(xué)習(xí)螞蚱頑強的精神，感。1．出示板書：《向生命鞠躬》。2．題目中有一個動詞——鞠躬，這可是個很不尋常的動作。想一下，鞠躬這個動作通常是表達怎樣的感情？4．好，我們就從文章中找出這些問題的答案。似乎有些大驚小怪。有向它們鞠躬過。出它們之間的聯(lián)系。6．作者稱它是“惟一”“倔強”活著的螞蚱，蚱的逃生經(jīng)歷體現(xiàn)了它的頑強精神。9．作者之所以感到震撼，是因為他目睹了一個奇跡。碑吧，請你用一二句話，為它題寫墓志銘。
【正文】 實際上對這只螞蚱而言，逃不逃生的結(jié)果都一樣，反正都是死，它這樣痛苦而死是否值得？談?wù)勀愕睦斫狻? ? 四人小組討論。 ? 2．選派代表交流。 ? 3．教師小結(jié) ? 明確 ：生命是非常美好、珍貴的東西，我們應(yīng)該好好珍惜。但是，老師覺得有些東西比生命更重要，比如自由，比如正義、比如信念，比如 …… ? 如果生命不承載這些高尚、有意義的東西的話，它也只是一張白紙，毫無價值可言。正如聞一多所寫的，“生命是張 ……” ? 學(xué)生背誦。 ? 4．文章題目為什么是 《 向生命鞠躬 》 ？能否改成 《 向那只螞蚱鞠躬 》 ？為什么？ ? 明確 ：更具有廣度和深度。深度：這只螞蚱是頑強生命的代表，作者向它鞠躬其實是向一種叫頑強的精神鞠躬；廣度：這只螞蚱是頑強生命的代表，作者向它鞠躬其實是向一切頑強的生命鞠躬。 ? ? 回家作業(yè)： 你是否為那只螞蚱而感動？你是否為那種頑強精神而感動？那只螞蚱已經(jīng)死去，那就讓我們?yōu)樗⒁粔K墓碑吧，請你用一二句話，為它題寫墓志銘。
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