植物細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收-資料下載頁
2024-08-13 16:58本頁面
【正文】 合物； ③ 復(fù)合體運(yùn)轉(zhuǎn)至膜內(nèi)側(cè)，在磷酸酯酶作用下釋放出的磷酸基，使載體失去對離子的親和力，從而將離子釋放到膜內(nèi)。無親和力的載體可重新被ATP活化，再次運(yùn)轉(zhuǎn)相應(yīng)的離子。 教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)連接 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂講授 思考討論 本章小結(jié) 考核要點(diǎn) 退出 節(jié)末 下頁 上頁 返回 二、細(xì)胞吸收溶質(zhì)的方式和機(jī)理 第四章 植物的礦質(zhì)營養(yǎng) 第二節(jié) 植物細(xì)胞 對礦質(zhì) 元素 的 吸收 A. ATP和底物靠近變構(gòu)酶 B. ATP和底物與變構(gòu)酶結(jié)合 C. 由于 ATP效應(yīng)物的作用，構(gòu)象轉(zhuǎn)換，變構(gòu)酶由狀態(tài) 1轉(zhuǎn)變?yōu)闋顟B(tài) 2，底物就被運(yùn)送到膜另一側(cè) D. ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?ADP E. ADP不適于變構(gòu)部位，脫離變構(gòu)酶，底物也釋放出來，變構(gòu)酶就恢復(fù)為狀態(tài) 1 圖 46 底物通過變構(gòu)轉(zhuǎn)換從外運(yùn)到膜內(nèi)示意圖 教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)連接 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂講授 思考討論 本章小結(jié) 考核要點(diǎn) 退出 節(jié)末 下頁 上頁 返回 二、細(xì)胞吸收溶質(zhì)的方式和機(jī)理 第四章 植物的礦質(zhì)營養(yǎng) 第二節(jié) 植物細(xì)胞 對礦質(zhì) 元素 的 吸收 ? 如何證明載體學(xué)說的正確性？ ? 如何用實(shí)驗(yàn)證明植物根系吸收礦質(zhì)元素存在著主動吸收和被動吸收？ 吸收溶質(zhì)的量 轉(zhuǎn)入 H2O中 轉(zhuǎn)入 H2O中 正常條件 抑制代謝（如缺氧或低溫） 時間（ h） 0 植物組織對溶質(zhì)的吸收 1 2 教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)連接 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂講授 思考討論 本章小結(jié) 考核要點(diǎn) 退出 節(jié)末 下頁 上頁 返回 第四章 植物的礦質(zhì)營養(yǎng) 第二節(jié) 植物細(xì)胞 對礦質(zhì) 元素 的 吸收 二、細(xì)胞吸收溶質(zhì)的方式和機(jī)理 載體參與主動吸收可從兩方面得到支持： ①飽和效應(yīng) ②離子競爭 另外 ， 有人提出變構(gòu)方式 ， 認(rèn)為載體是變構(gòu)酶 ， 橫跨膜內(nèi)外 ， 通過變構(gòu)作用 ， 把膜外的分子或離子送到細(xì)胞中去 。 ATP是效應(yīng)物 ， 當(dāng)效應(yīng)物與酶結(jié)合時 ， 能誘導(dǎo)變構(gòu)酶的構(gòu)象變化而與底物結(jié)合 。 變構(gòu)酶有兩種狀態(tài) ， 都有兩個結(jié)合點(diǎn) 。 圖 26示通過變構(gòu)酶的變構(gòu)轉(zhuǎn)換如何把外邊的底物運(yùn)到細(xì)胞中去 。 教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)連接 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂講授 思考討論 本章小結(jié) 考核要點(diǎn) 退出 節(jié)末 下頁 上頁 返回 二、細(xì)胞吸收溶質(zhì)的方式和機(jī)理 第四章 植物的礦質(zhì)營養(yǎng) 第二節(jié) 植物細(xì)胞 對礦質(zhì) 元素 的 吸收 ２、質(zhì)子泵運(yùn)輸學(xué)說 該學(xué)說認(rèn)為植物細(xì)胞對離子的吸收和運(yùn)輸是由膜上的電致質(zhì)子泵（ electrogenic proton pump）推動的。 圖 電致質(zhì)子泵把陽離子（ M＋ ）逆著化學(xué)梯度 運(yùn)送出細(xì)胞外的假設(shè)步驟 教學(xué)目標(biāo) 相關(guān)連接 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂講授 思考討論 本章小結(jié) 考核要點(diǎn) 退出 上頁 返回
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