校本研修評審申報表-文檔-資料下載頁
2025-08-04 16:56本頁面
【正文】 實踐單位（公章）： 2014年 5 月 6 日3．第三個實踐檢驗單位情況地區(qū)或學校名稱南鄭縣草堰初級中學實踐檢驗時間 2013 年 4 月開始至 2014 年 5 月結束承擔的任務抽樣調查我校英語教師在實施‘如何通過課堂教學提高初中學生英語書面表達能力研究’研修后一年的教學效果 在2012年3月至2013年5月，我校英語組在馬宏和邱蓉的組織下進行了以‘如何通過課堂教學提高初中學生英語書面表達能力研究’為題的校本研修活動，對邱蓉所帶班級進行抽樣調查，現(xiàn)利用月考為契機，通過對卷面和調查問卷進行分析，來評估一年的教學實踐的效果。從卷面上看，學生的書面表達題卷面都比較工整，書寫規(guī)范，只有極個別同學的卷面相對凌亂和草率，但已杜絕了空白卷，即使答題質量不高，但也或多或少的寫了一些與主題相關的文字，很明顯，他們基本掌握了一些書面表達方面正確的方式和方法；表達上的錯大大的減少了，格式，拼寫錯誤出錯率大大降低。歸納要點方面，大部分同學都能很好的準確把握，要點數(shù)量基本齊全，大部分同學知道使用一些表示邏輯的詞語進行表達，這很明顯是學生英語功底有了顯著地提高；另外，很多學生在書面表達中基本能很好地把握中心主題。比較能靈活地運用提示詞和平時積累的語言素材，而且能巧妙地應用，這很明顯是學生技巧意識有了很大的提高。從問卷中看。很多同學都不再怕“寫”，對此有了很足的自信心，知道運用一些技巧從容面對；改變以前提筆不知道咋寫的情形，還有些同學甚至還洋洋灑灑。這都從分說明經(jīng)過一年的研修實驗教學，同學們在書面表達方面有了很大的提高。 實踐單位（公章）： 2014 年 4 月 6 日四、成果曾獲獎勵情況獲獎時間獲獎種類獲獎等級授獎部門校級1等獎南鄭縣草堰初級中學五、推薦意見縣（區(qū)）級教育行政單位推薦意見市（區(qū)）級教育行政部門或高等學校推薦意見 負責人： 公 章： 年 月 日 負責人： 公 章： 年 月 日六、省級評選審定意見省學科（專業(yè)）評審組意見評審組長簽名： 年 月 日省成果評 審委員會審 定意 見主任簽名： 年 月 日
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