【正文】 ________(3分)建議：________________________________________________ ________________________(3分)答案：結論：生病時一部分人不去醫(yī)院就診與藥品價格、醫(yī)院濫開檢查項目等關系較大。建議：規(guī)范藥品價格、改善服務態(tài)度、精簡手續(xù)、提高辦事效率等。(建議與結論要有聯(lián)系)五、作文(60分)16．閱讀以下材料，然后按照要求作文。森林里，參天大樹不屑一顧地瞥了柔弱的紫藤一眼，輕蔑地說：“沒出息的家伙，居然要攀附著別人生存！”紫藤微微一笑：“是的，我需要依靠別人，但那不是沒出息的表現(xiàn)啊！你不也是要依靠土地、陽光、空氣和水嗎？”參天大樹滿臉羞愧，在風中抖落了幾片葉子。葉落歸根，回報大地。世界上的事物，總是相互聯(lián)系著、相互依靠著的。山?jīng)]有水，便缺乏了靈性；將軍沒有了士兵，便不能稱其為將軍了。請全面理解材料，選擇一個角度來構思作文。自主確定立意、確定文體，自擬標題，不要脫離材料的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。寫作提示：作文的材料是一則借大樹與紫藤的關系來反映自然界中事物之間相互聯(lián)系的寓言故事。要寫好此文，首先要注意材料中的“世界上的事物，總是相互聯(lián)系著、相互依靠著的”，這句話可以說是這個材料中的關鍵句，也是考生審題立意的關鍵。行文時考生可以選擇認識深刻而材料儲備豐富的一個角度入筆。比如，一般說來，做任何事情都需要人們真誠地合作，單靠一個人去完成是比較困難的甚至是不可能的。尤其在當今社會，人與人有著密切的關聯(lián)，獨自作戰(zhàn)是不現(xiàn)實的。當然考生也可以從其他角度入手。比如人類社會共同承擔著發(fā)展科學技術，發(fā)展經(jīng)濟，維護世界和平，保護人類生活空間的義務，這需要國家與國家的合作交流。例文：依　靠有了群星的閃耀，夜空才變得美好；有了別人的支持，人才會走向成功?！}記她，自幼喜歡音樂。每次聽到音樂聲，她的心中總會有種莫名的喜悅與滿足。因而，她在小小年紀便學會了很多歌曲。父母發(fā)現(xiàn)了她的音樂天賦，雖然家境并不富裕，但他們還是試著讓她去參加一個少兒合唱團的考試。那是當?shù)刈顬橹囊粋€少兒合唱團，她的優(yōu)異成績打動了團里的老師，于是她順利地進入了這個合唱團。對于這樣好的音樂苗子，合唱團的領導很重視，選派最優(yōu)秀的聲樂老師輔導地，當然學習費用也很高。她的父母深知機會的難得，省吃儉用地給她積攢學費。無論風雨，她的父母每天都堅持接送她，從未間斷。她進步飛快，在接下來的國內(nèi)外的一次次大小比賽中，她次次都取得優(yōu)異的成績。不久，來自各地的演出請柬也源源而來，年少的她已成為音樂界一顆冉冉升起的新星。似乎是成功來得太快，她被一時的成就與眾人的喜愛沖昏了頭腦，變成了一個驕傲的公主，唯我獨尊，目中無人。她固執(zhí)地堅信：她擁有最美的嗓音與完美的演唱天賦，任何人都難以超越自己。漸漸地，原有的勤奮與謙恭離她而去。她辭掉了自己的音樂老師，任意地推遲、拖延演出時間，對那些熱情的歌迷也置之不理。有一次，她竟然嫌自己的演出費不夠高而罷演，致使臺下的歌迷苦等幾個小時。甚至，對于父母的諄諄教導，她也置若罔聞。很快，她的傲慢被更多的人看清了，之前的忠實歌迷也失望地離開了她，不再關注她的每一次演出；她的父母也很無奈，不知道該怎樣盡早地將誤入歧途的她拉回來，甚至有些后悔把她送上了演藝道路。被光芒籠罩著的她似乎很難看到這些變化，她每天都擦著厚厚的粉底，畫著黑黑的眼線，抹著紫紅紫紅的唇彩，重復著僵硬的微笑，固執(zhí)地堅信自己是音樂界的女王。終于有一天，在她家門口出現(xiàn)了一張署名為“曾經(jīng)的歌迷”的字條，上面清晰地寫著一句短短的話：“你意識不到他人的重要，只沉溺于自己的王國里，你絕不可能獲得成功。”她的心仿佛被什么敲打了一下，猛地一驚，臉上出現(xiàn)了久違的失落，眼神也黯淡了。她的腦海中又浮現(xiàn)出了幾天前演出時觀眾席上的稀稀拉拉的人……她把自己關在房間里，默默地看著墻上的照片落淚。那是她每一次成功的記錄，她想起了朋友們對她的付出與支持，想起了老師的耐心教導，想起了父母的悉心關照。在她成長的背后，凝聚著太多人的努力。而她竟然把別人的支持當作自己驕傲的資本，悔恨的淚水在她的臉上流淌，一滴，兩滴……淚水洗去了她昔日的驕傲與浮躁。她終于長大了，也深深地明白了自己的進步要依靠他人的幫助?，F(xiàn)在，她正準備向她曾經(jīng)傷害過的每一個人道歉，用更加真誠動聽的歌聲來回報他們，她特地推出了一張新專輯——《依靠》?！军c評】　這是一篇較為優(yōu)秀的記敘文。該文按照時間的發(fā)展順序來安排結構，為讀者塑造了一個個性鮮明的“她”的形象：“她”具有音樂天賦，并在老師和父母的幫助下取得了優(yōu)異成績。然而在成績面前，“她”驕傲了，最后在事實面前，“她”認識到了“自己的進步要依靠他人的幫助”。在塑造人物形象的過程中，作者運用了心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等，人物形象非常鮮明