山東省骨干音樂(lè)教師培訓(xùn)(20xx年11月)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 15:55本頁(yè)面
【正文】 過(guò)程與方法 知識(shí)與技能 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 三、了解學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)： A、小學(xué)生：一二年級(jí)， 8歲；三四年級(jí)， 10歲；五六年級(jí)， 112歲。以感受音樂(lè)為主。感受音樂(lè)的基本情緒，能聲情并茂地演唱或律動(dòng)，了解一些初級(jí)的音樂(lè)基本知識(shí)，掌握基本的音樂(lè)要素表現(xiàn)方法。 B、初中生： 13—15歲。以認(rèn)識(shí)音樂(lè)為主。在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的相關(guān)知識(shí)，包括作品創(chuàng)作背景、作者的相關(guān)常識(shí)等，掌握一定的樂(lè)理知識(shí)，具備較為科學(xué)規(guī)范的音樂(lè)表現(xiàn)能力。 C、高中生： 16—18歲。以理解音樂(lè)為主。在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)音樂(lè)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了解，能夠在欣賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)鑒賞音樂(lè)的能力，具備一定的音樂(lè)審美力。 四、剖析教材聽(tīng)音樂(lè)： 版塊內(nèi)容的安排意圖 具體課題的目標(biāo)要求 單次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)相對(duì)集中 五、緊抓效果聽(tīng)音樂(lè)： 不同音響的選擇 不同范唱范奏方法的使用 大膽改變音樂(lè)中關(guān)鍵的要素來(lái)對(duì)比聽(tīng)音樂(lè) 六、反思教學(xué)成敗聽(tīng)音樂(lè) “音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程。因此，在所有的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑?！? ——《 普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn) 》 做為音樂(lè)教師應(yīng)該注意從哪些方面提升自己？ “教師的職責(zé)現(xiàn)在是越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一個(gè)顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)，而不是拿現(xiàn)成真理的人?！? ——聯(lián)合國(guó)教科文組織 思考四： 一、要具有深厚的教學(xué)理論基礎(chǔ) 二、要擁有廣博的教學(xué)知識(shí)積累 三、要撰寫(xiě)科學(xué)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 四、要具備良好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá) 五、要持有扎實(shí)的教學(xué)專業(yè)技巧 六、要堅(jiān)持系統(tǒng)的教學(xué)反思總結(jié) 復(fù)合型專業(yè)教師
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1