實驗二小學20xx年工作總結7月-資料下載頁
2025-08-04 15:40本頁面
【正文】 教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，為了充分發(fā)揮學生的個性特長，本學期我們繼續(xù)進行第二課堂活動，建立興趣小組校級組有十余個，興趣小組成績喜人，多次參加各級各類活動和比賽，并多人次獲獎。管理工作一、向管理工作要效益，求創(chuàng)新。（一）、 常規(guī)管理常抓不懈。根據(jù)我校實際情況，在管理工作中提出了新理念：發(fā)展為本，創(chuàng)新為魂，管理為先。調動職工的積極性和創(chuàng)造性，而使管理的最終目的達到不再管理，漸漸的職工認識到“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，認識到“人文管理”必須在嚴要求基礎上才有的，否則肯定會散漫下去。于是學校先后討論修改了《實驗二小請銷假制度》和《實驗二小學職工工資獎金考核辦法及《〈職工簽到制度〉》等等，構建了周密而科學的管理體系，即自上而下逐級管理，自下而上逐級負責。請銷假制度調動了職工積極性和創(chuàng)造性，充分保證教師有事可以請假。司老師家里的水管壞了，簽了一張請假單，急匆匆走了，40分鐘后物業(yè)人員修好水管，她馬上返回學校，并銷了假，深有感觸地說：“請銷假制度確實很合理很公平”。實行請銷假制度以來，那些默默無聞，埋頭工作的教師心理平衡了，有事請假的教師覺得合理了，勞動紀律自然而然走上了良性循環(huán)的軌道。（二）、管理做到規(guī)范化、科學化、制度化從門板、門牌、地角線、臺階、庫房到全校各個辦公室的清潔，都要求必須做到窗明幾凈，物見本色。設施老舊都不要緊，要緊的必須要見本色，擺放要合理物品要干凈。此項目和教師獎勵掛鉤。學生管理，要求做到“兩隊”標準化、課間程序化、靜校規(guī)范化。兩隊標準化，即在大操場站隊入樓，放學時從班級出來以路隊式標準化放學，每次都有班主任親自帶領學生，一條線、輕落步、莫喧嘩；課間程序化，就是形成“點”（管理辦負責人）“線”（值周教師和學生）“面”（各班級的紀律監(jiān)督員）相結合的管理新模式；靜校規(guī)范化，即每天4：30分學生離校，管理負責人進行收尾檢查，做到“管理無漏洞，事事有人管”。 班主任考核。嚴格執(zhí)行大慶一中“班主任津貼考核制度”，我校實行動態(tài)管理機制；按照“日清、周評比、月總結”的同名關考評機制進行，當天扣分當天簽字，適時整改，達到班主任心服口服，小院廣播一周一評比，班主任例會一月一總結 。讓班主任知道錯在哪里，問題究竟出在哪里？心平氣和地接受紀律衛(wèi)生愛華公物等的各項檢查，是一天的管理工作能有序進行。（三）、 不定期查崗，賞罰分明。為了讓在崗職工安心工作，體現(xiàn)多勞多得的原則，領導班子會同中層，堅持每周不定期查崗兩次以上，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，收到舉一反三的作用。全體教師工作積極性大大提高，在備課組里、在間操中、在升旗儀式上，在青年教師匯報課上，老師的精神狀態(tài)有了質的飛躍，非常飽滿。尤其在這次廣播操比賽中，班主任身體力行，甚至不惜犧牲節(jié)假日來訓練隊形，摳動作，憋著勁想為班級爭光，為二小爭光。韓秀珍老師就是其中的一個，她利用五一長假，聘請家長來學校指導，大熱天一練就是一整天，在學校比賽中一舉奪魁，受到團委領導的贊揚。通過件事，其他教師也獲得深刻教育，“機會從來都是留給那些有準備人的”，看到教師的自身覺悟提高了，工作熱情了，有干勁了，教科研積極認真了，我們看在眼里，喜在心頭。 后勤安全管理 學校有6個消防帶年久腐爛，滅火設備也有個別報廢，我們發(fā)動家長和社會友人進行了贊助，趕在大慶一中第二次安全大檢查活動之前，自行解決了，一中簡報上表揚了我校這一做法。以上這些都是一些小事，我們覺得把每一件簡單的小事做好就是極致，就是不簡單了。俗話說：細節(jié)決定成敗。工會和檔案工作：工會活動豐富多彩，本學期開展了各種球類比賽，調動了廣大職工的積極性。檔案工作井井有條，事無巨細，做好迎接雙高普九檢查工作。以上是我們學校的近期工作的幾個側面，工作中還有很多不足，今后我們將“八榮八恥”作為一面鏡子，制定我校一個長遠的目標，學校的每一名教職員工每時每刻都應當勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想，然后再改一改，使自己永遠不落伍。我們會發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難，力爭取得更大的成績，向領導匯報。14
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