四年級(jí)(上)比喻句復(fù)習(xí)-資料下載頁
2025-08-04 15:23本頁面
【正文】 運(yùn)用擬人的手法，把鵝都當(dāng)做人來寫。使鵝傲慢的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者眼前。（板書：把物當(dāng)人來描寫，生動(dòng)有趣）師：在我們修辭家族里，比喻和擬人可是一對(duì)形影不離的好朋友。但是他們也是有區(qū)別的，出示練習(xí)：春天來了，柳條隨風(fēng)擺動(dòng),像少女的秀發(fā)。 春天來了，柳樹梳弄著自己的秀發(fā)。學(xué)生判斷第一個(gè)是比喻句第二個(gè)是擬人句。教師講解：辨別一個(gè)句子是比喻句還是擬人句，關(guān)鍵要看這個(gè)句子有沒有人物的動(dòng)作或神情。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。因?yàn)椤笆崤笔侨说膭?dòng)作。接下來，我們來玩一個(gè)火眼金睛的游戲，判斷哪些是比喻，哪些是擬人。我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。樹林就是鳥兒的家。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。他們的腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。花兒在風(fēng)中笑彎了腰。茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂。師小結(jié)：比喻是利用不同事物之間的某些類似的地方，借一事物來說明另一事物。擬人是把物當(dāng)做人或把人當(dāng)物來描寫。（設(shè)計(jì)意圖：擬人這種修辭方法的復(fù)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與比喻的區(qū)別和聯(lián)系上，通過句子間的對(duì)比，在讀中感悟與賞析達(dá)成最終的目標(biāo)。）三、總結(jié) 比喻，可以讓句子更形象。擬人，可以讓事物更生動(dòng)可愛。其實(shí)“修辭美容院”里的修辭方法還有很多，在以后的語文學(xué)習(xí)中我們還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。今天，老師和大家修辭美容院，相信你們有很多的收獲想說吧！
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