四年級(上)比喻句復(fù)習(xí)(完整版)
【正文】 度有層次的練習(xí)，將比喻這種修辭方法學(xué)透學(xué)活學(xué)以致用。但是他們也是有區(qū)別的，出示練習(xí)：春天來了，柳條隨風(fēng)擺動,像少女的秀發(fā)。接下來，我們來玩一個火眼金睛的游戲，判斷哪些是比喻，哪些是擬人。師小結(jié)：比喻是利用不同事物之間的某些類似的地方，借一事物來說明另一事物。其實“修辭美容院”里的修辭方法還有很多，在以后的語文學(xué)習(xí)中我們還會有更多的發(fā)現(xiàn)。（設(shè)計意圖：擬人這種修辭方法的復(fù)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與比喻的區(qū)別和聯(lián)系上，通過句子間的對比，在讀中感悟與賞析達(dá)成最終的目標(biāo)。樹林就是鳥兒的家。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。擬人：師：讓我們走入另一個充滿幻想的天地吧！同學(xué)們欣賞美容院大師精彩的作品，讀一讀，說說你喜歡的地方，為什么喜歡它呢？（課件點擊出示）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。 )（4）、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 句中把(“句子門診”師：同學(xué)們快來看，這些句子怎么病了？我們來幫幫忙吧！師：瞧瞧，這樣比喻恰當(dāng)嗎？說說為什么？①出現(xiàn)在我面前的，是一位嬌小的姑娘，圓圓的臉龐，像一個大西瓜。 ）（4）春風(fēng)像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。（引導(dǎo)學(xué)生說出第二句話用了一個比喻句，把（）比成（），把湖水靜和綠的樣子寫得具體生動。想把句子寫得具體，生動，也要需要“顏色”來幫忙（點擊課件出現(xiàn)“修辭美容院”），今天我們就到美容院走走，認(rèn)識“比喻，擬人”（點擊課件出現(xiàn)“比喻、擬人”）這兩種能使
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