四川省青神縣初級中學(xué)校七年級語文上冊-詩詞賞析-新人教版-資料下載頁
2025-08-04 15:04本頁面
【正文】 最為人稱道，又最能確切地表達(dá)詞人濃重而深沉的傷春懷人之情的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。3．請簡要分析“小園香徑獨(dú)徘徊”句中“獨(dú)”字的含義。這“獨(dú)”字表現(xiàn)了詞人孤寂、失意的情懷，是他因懷念友人而抑郁傷感心情的表現(xiàn)。4． 這首詞中多處用到對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。例子：“新”與“舊”的對比；或“去”與“來”的對比。好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。(或：“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。)(八)過松源晨炊漆公店 楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。1．“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”一句哲理深刻，試分析其中所蘊(yùn)含的哲理。含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理?；颍簡⒌先藗兠鎸щy應(yīng)有足夠的認(rèn)識和準(zhǔn)備。2． 試分析“正人萬山圈子里，一山放過一山攔”一句中“攔”字的妙處。攔”字形象地寫出了山的動態(tài)感。或：用形象的比喻，把“山”比作生活中的困難，寓含著深刻的哲理。(九)如夢令(常記溪亭日暮) 李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1． 描述“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”所展現(xiàn)的圖景。暮色蒼茫的天空里，突然出現(xiàn)一群雪白的鷗鷺，與湖面碧綠的蓮葉交相輝映；寧靜的湖面上空，突然奏響人聲、鳥聲和水聲的交響樂章。2． 一篇小令，才共六句，好似一幅圖畫，娓娓道來中流露了詞人怎樣的思想感情。表達(dá)了女詞人熱愛生活、熱愛大自然的情感。(十)觀書有感 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。1．全詩以方塘為喻，形象地表達(dá)了作者微妙難言的讀書感受。2．上聯(lián)寫景怎樣具體描繪方塘的清澈明凈?詩人用方塘的感性形象比喻什么？將方塘喻為明鏡，用天光云影在水中的倒影表現(xiàn)塘水的清澈。詩人以清澈的塘水為喻，生動地描寫了讀書達(dá)到的心領(lǐng)神會的高超境界。3． 品讀全詩，展開聯(lián)想與想象，試描繪第一、二句所展現(xiàn)的畫面。明媚的陽光下，半畝池塘的碧水清波，亮晶晶的，就好像是打開的一塊大明鏡；藍(lán)藍(lán)的天、白白的云也忍不住跳下來，在鏡面上舞蹈。4． 本詩頗有“理趣”的三、四兩句告訴人們一個什么道理? 只有不斷汲取新的知識，才能提高道德和文化修養(yǎng)。5．結(jié)合自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀銓Α皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！眱删湓姷睦斫?。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。{或從以下三個角度來回答：(1)“水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。 (2)人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，有其深厚的淵源。 (3)我們也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷。} 5
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