四川省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8木蘭詩(shī)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 22:48本頁(yè)面
【正文】 染臨行緊張氣氛 東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 排比、互文 —— 行程只有兩天，夸張的表現(xiàn)木蘭進(jìn)兵神速，軍情緊迫，心情急切，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。也寫(xiě)出了女兒的思鄉(xiāng)情懷 旦辭爺娘去 …… 但聞燕山胡騎鳴啾啾 反復(fù)、夸張 歸來(lái)見(jiàn)天子， 天子作明堂。 策勛十二轉(zhuǎn)， 賞賜百千強(qiáng)。 頂真 —— 功勞大賞賜多 夸張 昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。 軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。 —軍情緊急 頂真 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ——概括上文 8句，表現(xiàn)木蘭的矯健雄姿 夸張 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ——邊塞軍營(yíng)的艱 苦生活 對(duì)偶 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 對(duì)偶、互文 （ 1） 問(wèn)女何所 思， 問(wèn)女何所 憶。 （ 2）軍書(shū)十二 卷 ， 卷卷 有爺名。 （ 3）爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將； 阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝； 小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 （ 4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 （ 5）開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床 反復(fù) 頂真 排比 對(duì)偶 下列句子用了什么修辭手法？ 互文 一千多年來(lái) ， 木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài) ， 原因是什么 ？ 因?yàn)槟咎m在國(guó)家需要當(dāng)頭 ， 父親年老之時(shí) ， 毅然女扮男裝 ， 代父從軍 ， 馳騁沙場(chǎng) ， 立下汗馬功勞 。 得勝歸來(lái)之后 ， 她又謝絕高官厚祿 ， 返回家園 ， 重新從事和平勞動(dòng) 。 她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家 ， 把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合在一起 。 木蘭的形象 ， 集中體現(xiàn)中華民族勤勞 、 善良 、 機(jī)智 、 勇敢 、 剛毅 、 樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì) 。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為千百年來(lái)家喻戶曉的女英雄的形象 ， 深受人們喜愛(ài) 。 問(wèn)題探究： 本詩(shī)出了兩條成語(yǔ)，它們是： 磨刀霍霍 撲朔迷離 課堂作業(yè)： 理解性默寫(xiě) ① 《 木蘭詩(shī) 》 中寫(xiě)木蘭從軍的原因是： ②寫(xiě)木蘭深明大義，代父從軍的句子是： ③ 《 木蘭詩(shī) 》 中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形的句子是： ④ 《 木蘭詩(shī) 》 中描寫(xiě)木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩(shī)句是： 課堂作業(yè)： ⑤ 描寫(xiě)宿營(yíng)地空寂荒涼，襯托思親之情的句子是： ⑥ 《 木蘭詩(shī) 》 夸張描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子：（夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子）是 : ⑦《 木蘭詩(shī) 》 中運(yùn)用對(duì)偶寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦（最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的句子）的句子是： ⑧ 《 木蘭詩(shī) 》 中描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的名句是： 課堂作業(yè)： ⑨《 涼州詞 》 詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！?《 木蘭詩(shī) 》 中有相似的兩句詩(shī)是： ⑩側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是： ⑾寫(xiě)木蘭辭官不就，突出她不圖富貴功名利祿的高尚品格的句子是： ⑿表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的語(yǔ)句： ⒀ 描寫(xiě)木蘭回家，家人興高采烈的迎接木蘭歸來(lái)的詩(shī)句是： ⒁描寫(xiě)木蘭回到后喜悅心情的句子： ⒂贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句（用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子）是： 課堂作業(yè)： 課外作業(yè)： （ 1）自由誦讀課文，直至背誦、默寫(xiě)。 （ 2）完成練習(xí)冊(cè)的練習(xí) （ 3）想像作文： 《 木蘭到家第二天 》（小作文）
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