學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-04 15:03本頁面
【正文】 間互幫互助的合作意識。交流與合作能力：該項(xiàng)主要是各班班主任按照該小組組長的平日計(jì)分和值日班長的記錄，每周一匯總，每月一合計(jì)，打分內(nèi)容包括小組成員的預(yù)習(xí)作業(yè)的完成情況、學(xué)習(xí)、上課回答部題、小組交流等方面。每一項(xiàng)都有明確的規(guī)定。比如“上課回答”一項(xiàng)，每小組的六個成員因在本小組中的位置不同，得分也不一樣。1號回答對問題只能給本小組計(jì)1分，但如果6號回答對則該小組計(jì)6分，這樣能較好的體現(xiàn)小組的交流與合作能力。運(yùn)動與健康：體育教師根據(jù)體育成績及平常學(xué)生在體育課上的表現(xiàn)給學(xué)生打一個分?jǐn)?shù)以及學(xué)生在校以上運(yùn)動會上獲得的榮譽(yù)證書，兩個分?jǐn)?shù)的總和即是學(xué)生的運(yùn)動與健康的分?jǐn)?shù)。榮譽(yù)證書按照校級每獲獎一次加1分、縣級加2分、濰坊市級加3分、省級加4分國家級加5分，加滿5分為止?jié)M分為5分。審美與表現(xiàn)是指參加學(xué)校的藝術(shù)活動、社團(tuán)活動、優(yōu)秀學(xué)生會成員、三好，優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員等等及其它的各種活動，這部分的分?jǐn)?shù)每個學(xué)生基礎(chǔ)分為2分，然后按照學(xué)生參加學(xué)校組織的活動每獲獎一次加1分、縣級證書加2分、濰坊市級加3分、省級加4分國家級加5分，加滿5分為止。創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力是指學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)課的情況、科技發(fā)明、電腦制作、電腦繪畫、機(jī)器人大賽、參加實(shí)踐活動，在這項(xiàng)中基礎(chǔ)分為2分，然后根據(jù)證書獲得情況依次加分，加滿5分為止。（以上各項(xiàng)證書加分，證書的日期只限于本學(xué)期內(nèi)有效）三、主要成效及推廣價值在評價機(jī)制的實(shí)施的過程中，學(xué)生在課前、課中、課間、課后、自修、作業(yè)等方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸形成；入校、離校、文明禮儀、集會 、衛(wèi)生、安全行為養(yǎng)成方面已成特色；課外閱讀、實(shí)踐探究、科技創(chuàng)新、社團(tuán)活動等能力拓展方面大有提高；藝術(shù)特長得到發(fā)展、審美情趣得以陶冶；創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力得到加強(qiáng)。東埠中學(xué)綜合素質(zhì)評價機(jī)制的實(shí)施全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，讓它成了學(xué)生管理的有力杠桿，更好地促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，培養(yǎng)人、發(fā)展人，全面推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育發(fā)展。四、附件（取得的標(biāo)志性成果列表）東埠中學(xué)綜合素質(zhì)評價機(jī)制實(shí)施以來，在學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生管理評價方面取得了顯著成績。2011年1月11日安丘市學(xué)生綜合素質(zhì)評價推介會在東埠中學(xué)召開，東埠中學(xué)綜合素質(zhì)評價模式在全市推廣交流。同年，在濰坊市教育督導(dǎo)過程中綜合素質(zhì)評價成效得到督導(dǎo)專家的充分肯定。
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