各年齡段班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容和要求-資料下載頁
2024-08-13 14:59本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并理解互補(bǔ)、遞進(jìn)、遞減，某數(shù)分和組數(shù)比原數(shù)少1等規(guī)律。學(xué)習(xí)5以內(nèi)唱數(shù)，取放30以內(nèi)數(shù)量物品，點(diǎn)算時(shí)不跳數(shù)。了解1/1/4意義，了解一倍、兩倍意義。認(rèn)識(shí)“0”，知道“0”所表示的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)書寫數(shù)學(xué)“0～10”，有書寫興趣和初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。量的領(lǐng)域：正確較迅速口算10以內(nèi)加減式題，并熟練掌握累加數(shù)量（1+1=2，2+1=3，3+1=4……）及累減數(shù)量（81=7，71=6，61=5……）。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)、能識(shí)別及在鐘面撥出某點(diǎn)整、某點(diǎn)半。知道一年有12個(gè)月及順序，每月有30天（31天），區(qū)別星期、周、日的順序。比較遠(yuǎn)近，知道哪邊遠(yuǎn)、哪邊近或一樣遠(yuǎn)，會(huì)按遠(yuǎn)近排序。學(xué)習(xí)操作天平，探索使之平衡的多種方法，能在比較物體輕重基礎(chǔ)上按物體輕重排序。并能在一定條件下運(yùn)用推理思考物體的輕重比較，如A重于B，B重于C，思考A、C重量比較。圖形與空間領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)正方體、長方體。知道它們與平面圖形之區(qū)別及每種形體的主要特征。學(xué)習(xí)用跨大步、腳印、繩子等自然物進(jìn)行測量，比較遠(yuǎn)近。區(qū)別左右，能指出左上、左下、右上、右下等復(fù)合方位。繼續(xù)學(xué)習(xí)看簡單的平面圖形之圖樣進(jìn)行立體搭建或插塑構(gòu)造。邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域：能尋找物體明顯和不明顯特征進(jìn)行多重分類和嘗試交集分類。學(xué)習(xí)用數(shù)量、符號(hào)、圖形卡片進(jìn)行模式排序，并嘗試從直接模式過渡到間接模式（材料等轉(zhuǎn)換）排序，并用簡潔語言進(jìn)行介紹和交流。學(xué)習(xí)類推，例： 7△○?□?○ 在集合圖形拼搭拼拆中（拼成幾何圖形），體驗(yàn)部分與整體，分割數(shù)量和大小，以及部分圖形與構(gòu)成圖形之變化等關(guān)系，并積累相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)。
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