歷年高考版初中語(yǔ)版初中語(yǔ)文九教材-資料下載頁(yè)
2025-08-04 14:47本頁(yè)面
【正文】 提高思維品質(zhì)和表達(dá)能力。 第六單元：以古代生活為主題（古詩(shī)文）（一）達(dá)成目標(biāo)1．知識(shí)與能力：掌握文言常用詞語(yǔ)，理解詞義句式，評(píng)價(jià)作品意義。2．過(guò)程與方法：熟讀文本，理性地掌握文言知識(shí)，總結(jié)語(yǔ)言現(xiàn)象或某些規(guī)律。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：用現(xiàn)代觀念審視作品，理解思想內(nèi)容，從中吸收民族智慧，充實(shí)知識(shí)，豐富人生。（二）各課基本內(nèi)容《曹劌論戰(zhàn)》記錄曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，說(shuō)明了政治上取信于民，戰(zhàn)略上把握戰(zhàn)機(jī)，這是弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的必要條件。《鄒忌諷齊王納諫》記敘了鄒忌諷勸齊王納諫的故事，說(shuō)明廣開言路、修明政治是富國(guó)強(qiáng)兵之本。《愚公移山》（寓言故事）本故事反映人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神。《關(guān)睢》寫的是一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念和追求的過(guò)程，表現(xiàn)了男主人公求之不得的痛苦和求而得之的喜悅心情。《蒹葭》全詩(shī)籠罩凄清落寞的情調(diào)，給人霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。（三）單元教學(xué)要求整體把握課文，理清課文思路，背誦有關(guān)課文；整理文言詞義，積累文言詞語(yǔ)；發(fā)揮想象力，改寫故事，或交流討論評(píng)價(jià)作品。（四）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解先人的理想和追求，掌握文言詞匯的意義和用法。形式：誦讀課文，通過(guò)歸納整理，牢固文言基礎(chǔ)，充實(shí)閱讀理解文言能力。目標(biāo)：以“歲月如歌——我的初中生活”開展感悟交流活動(dòng)，并認(rèn)真總結(jié)三年學(xué)習(xí)生活，為驛站人生積聚能量。二、閱讀教學(xué)建議1．文學(xué)作品重在以情動(dòng)人。“情”必須由學(xué)生自己閱讀和感受、體驗(yàn)、感悟、生發(fā)，唯有多讀才能生成。2．培養(yǎng)閱讀興趣是關(guān)鍵。閱讀時(shí)要課內(nèi)外結(jié)合，單篇和整本結(jié)合，各種文學(xué)體裁和文學(xué)相關(guān)的著作結(jié)合，中外作品結(jié)合等。3．養(yǎng)成良好習(xí)慣是基礎(chǔ)。一旦養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，如文摘、寫讀書筆記，勤查工具書等，都會(huì)形成閱讀欲望，進(jìn)入閱讀更高境界。三、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)建議1．把綜合性學(xué)習(xí)和寫作、口語(yǔ)交際整合起來(lái)。一般由每單元的課文內(nèi)容生發(fā)、拓展來(lái)的，每項(xiàng)活動(dòng)作靈活安排，必須突出語(yǔ)文性。2．綜合性學(xué)習(xí)可與語(yǔ)文后“研討與練習(xí)”結(jié)合起來(lái)，可把仿寫、改寫或說(shuō)話練習(xí)穿插進(jìn)行。
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