可行性報(bào)告-資料下載頁
2025-08-04 13:54本頁面
【正文】 并在教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組，教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心的指導(dǎo)下，確定兵團(tuán)教研室重點(diǎn)項(xiàng)目，兵團(tuán)基礎(chǔ)教育課程改革2013年重點(diǎn)項(xiàng)目，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育學(xué)會(huì)能力生根行動(dòng)計(jì)劃重大項(xiàng)目《能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究》，并形成初步理論（見課題指導(dǎo)材料）。⑵兵團(tuán)課題組確定《能力生根與提升教育質(zhì)量的研究》課題實(shí)施方案，起草項(xiàng)目子課題實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）申報(bào)指南，撰寫并提供《能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究》理論培訓(xùn)指導(dǎo)材料，為各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）開展課題研究提供參考。 （二）課題申報(bào)、審查階段（2013年3月至2013年5月）⑴在兵團(tuán)課題組的引領(lǐng)指導(dǎo)下，各師、團(tuán)（校）根據(jù)兵團(tuán)子課題實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）申報(bào)指南，結(jié)合本地實(shí)際情況，開展申報(bào)兵團(tuán)基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目《能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究》子課題實(shí)驗(yàn)區(qū)、?；顒?dòng)。確定兵團(tuán)及各級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校課題組織機(jī)構(gòu)，形成研究網(wǎng)絡(luò)。⑵召開兵團(tuán)各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）子課題組開題、論證、啟動(dòng)大會(huì)暨兵團(tuán)各實(shí)驗(yàn)區(qū)、校課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì)議。簽訂課題研究責(zé)任書，頒發(fā)各子課題負(fù)責(zé)人（組長）聘書。（三）課題初步實(shí)驗(yàn)研究階段（2013年5月至2014年1月）(3)組織各子課題負(fù)責(zé)人，教研室主任，學(xué)校校長及一線優(yōu)秀教師參加全國總課題組組織的名校學(xué)習(xí)、考擦活動(dòng)。以求獲得專業(yè)的學(xué)術(shù)支持。（2013年下半年）(3)舉辦兵團(tuán)中小學(xué)優(yōu)秀課題方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng)，開展中小學(xué)生能力生根培養(yǎng)方面的優(yōu)秀論文征集、評比活動(dòng)。（2013年下半年）(4)召開2013年度各實(shí)驗(yàn)區(qū)、校子課題階段性成果匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨兵團(tuán)能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)。（四）中期實(shí)驗(yàn)、探索、研究階段（2014年3月至2015年1月）(1)組織各子課題負(fù)責(zé)人，教研室主任，學(xué)校校長及一線優(yōu)秀教師參加全國總課題組舉辦的能力生根問題的學(xué)術(shù)研討會(huì)，與內(nèi)地專家、學(xué)者交流學(xué)習(xí)。（2015年上半年）(2)2015年秋課題中期檢查，召開兵團(tuán)能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題理論與實(shí)踐學(xué)術(shù)研討會(huì)，同時(shí)召開各實(shí)驗(yàn)區(qū)、校子課題階段性成果匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（3）做好兵團(tuán)各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）部分子課題結(jié)題工作，兵團(tuán)課題組將組織專家對各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）的子課題實(shí)驗(yàn)研究成果展開驗(yàn)證、鑒定，為各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）頒發(fā)結(jié)題證書。（4）組織各子課題負(fù)責(zé)人，教研室主任，學(xué)校校長及一線優(yōu)秀教師參加全國總課題組舉辦的能力生根問題的學(xué)術(shù)研討會(huì)，與內(nèi)地專家、學(xué)者交流學(xué)習(xí)。（2015年上半年）（五）深化、提高、總結(jié)、收獲階段（2015年2月至2015年8月）（1）各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）子課題撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告（前、后期對比調(diào)查報(bào)告）。兵團(tuán)課題組將在各子課題組研究報(bào)告的基礎(chǔ)上，撰寫出兵團(tuán)課題研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告，上報(bào)全國總課題組。（2）兵團(tuán)各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）完成各項(xiàng)主要研究成果。（3）各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）子課題向兵團(tuán)課題組提出結(jié)題申請。（六）總結(jié)驗(yàn)收階段（2015年8月至2016年2月）。（1）做好兵團(tuán)各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）子課題結(jié)題工作，兵團(tuán)課題組將組織專家對各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）的子課題實(shí)驗(yàn)研究成果展開驗(yàn)證、鑒定，為各實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）頒發(fā)結(jié)題證書。（2）撰寫兵團(tuán)課題組實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，完善兵團(tuán)能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究理論與實(shí)踐的研究體系，編輯兵團(tuán)能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究課題研究成果專集。（3）開展兵團(tuán)課題組申報(bào)結(jié)題工作。先由兵團(tuán)教育局初審，再由教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組、教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心審核、鑒定，同意結(jié)題，并頒發(fā)結(jié)題證書。為使研究得以按步就班循序進(jìn)行，各子課題均需按兵團(tuán)課題要求，制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃，扎實(shí)開展各自的研究工作，確保高質(zhì)量地完成各項(xiàng)研究任務(wù)。研究應(yīng)充分利用以往已有研究成果，初創(chuàng)立項(xiàng)的研究項(xiàng)目需嚴(yán)格進(jìn)行論證。（七）成果推廣實(shí)施檢驗(yàn)階段兵團(tuán)課題組在取得終結(jié)性研究成果，并通過鑒定后，將在兵團(tuán)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施，并進(jìn)行驗(yàn)證和完善。六、課題預(yù)期研究成果本課題研究成果應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)報(bào)告（調(diào)查報(bào)告）、研究報(bào)告，論文和專著以及為開展能力生根計(jì)劃與教學(xué)質(zhì)量問題的研究而開發(fā)的各種教育資源、成果專集等。 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教學(xué)研究室課題領(lǐng)導(dǎo)小組新 疆 生 產(chǎn) 建 設(shè) 兵 團(tuán) 教 育 學(xué) 會(huì) 二○一三年三月12
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