八年級(jí)生物先天性行為和學(xué)習(xí)行為-資料下載頁
2025-11-02 07:30本頁面
【導(dǎo)讀】動(dòng)物的行為多種多樣，如取食行為，繁殖行為，防御行為等。生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為?；罱?jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。嘗試和錯(cuò)誤后才學(xué)會(huì)的，性行為有什么不同？了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的地為。關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。
【正文】 同等級(jí)的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？有遺傳因素的作用嗎？ 學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。 啟發(fā)：動(dòng)物也在為適應(yīng)生存環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟愐哺枰粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。 思考：對(duì)比資料 3小鳥喂魚和資料 4大山雀喝牛奶，先天性行為有哪些局限性？
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