【導讀】在加法表上把和是12的方格圈起來,可連成一條直線.需時間如下,請把表填完整。速度是40,時間是3;間是隨著速度的變化而變化的。每兩個相對應的數(shù)的乘積都是120。有600毫升果汁,可平均分成若干杯。每杯的果汁量縮小,分的杯數(shù)反而擴大;煤量和能夠燒的天數(shù)。張伯伯騎自行車從家到縣城,騎自行車的速度和所需的時間。生產(chǎn)的臺數(shù)和所用的天數(shù)。長方形的面積一定,判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例,并說明理由。
【總結】 六年級數(shù)學下冊《反比例》教學設計 教材分析 本課教學是在學生已經(jīng)學習了比和比例以及成正比例的量,認識常見數(shù)量關系的基礎上進行教學的,通過對兩種數(shù)量保持積一定的變化,理解反比例關系,滲透初...
2024-12-03 22:23
【總結】反比例的意義,能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。奮斗目標時間/天123456……生產(chǎn)總量/噸20406080100120……長江造紙廠生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)成正比例嗎?為什么?答:成正比例。因為生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)是兩種相關聯(lián)的量,天數(shù)變化,生產(chǎn)總量也
2024-12-12 19:58
【總結】反比例的意義每行個數(shù)2346行數(shù)632每行個數(shù)行數(shù)行數(shù)與每行個數(shù)成不成正比例?仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?把12個正方體排成4老師用60元去買筆記本,筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表。單價(元)23456……數(shù)量(本)403020151210……(1)表中
2024-12-11 13:01
【總結】第七周知識點總結第一部分、正比例與反比例練習題1、圓的面積和圓的半徑成正比例。(????)2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。(???)3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。(????)4、正方形的面積和邊長成正比例。(&
2025-04-04 03:38
【總結】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長,表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系,表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系。請把表格填寫完整,并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。(單位:cm)表1表2866483122
2024-12-11 06:20
【總結】六年級數(shù)學下冊《反比例》知識點 知識點 1.反比例的意義:兩種相關聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關系叫做反比例關系...
【總結】北京版六年級數(shù)學下冊教學目標,理解、掌握用比例知識解答應用題的解題思路和解題方法,學會正確地解答基本的反比例應用題。、推理的能力,發(fā)展思維能力。路程時間速度路程:時間=速度(一定)(正)速度×時間=路程(一定)(反)服裝廠為我們學校運送制作好的校服,如果每箱裝24
【總結】制作人:鄺波榮小學數(shù)學第十二冊正比例反比例相同點不同點都有一個不變量,兩個變量。x×y=k(一定)積一定比值(商)一定kxy?(一定)正比例和反比例的相同點和不同點:練習與提高:1、根據(jù)不中數(shù)據(jù)判斷相關聯(lián)的量是否面比例,成什么比例。一本書每天看的頁數(shù)
2024-12-11 08:38
【總結】六年級數(shù)學下冊《反比例》教學設計與反思一、教材分析反比例的內(nèi)容是前面學習“變化的量”、“正比例”等比例知識的深化,是以后學習函數(shù)的基礎,有著承前啟后的作用,是小學階段比例初步知識教學中的一個重要內(nèi)容。二、教學目標以《新課改標準》為依據(jù),綜合小學數(shù)學教材編排意圖,我確定了以下教學目標:1、認知
2025-04-04 03:34
【總結】正、反比例復習一、一種圓珠筆,枝數(shù)和總價如下表:數(shù)量(枝)12345……總價(元)1、上表中有哪幾種相關聯(lián)的量?2、這幾種相關聯(lián)的量是怎樣變化的?3、你會用數(shù)量關系來表示它們變化的規(guī)律嗎?4、上表中兩種相關聯(lián)的量成什么比例?5、什么叫成正比例的量?兩種量一種量變化另一種量也隨著變化,這兩種量中相對應
2024-12-12 19:17
【總結】1 小學六年級數(shù)學《反比例》優(yōu)質(zhì)教案三 篇 反比例關系是一種重要的數(shù)量 關系,它滲透了初步的函數(shù)思想,又為中學數(shù)學的反比例函數(shù)的教 學奠定基礎,下面就是給大家?guī)淼男W六年級數(shù)學《反比例》優(yōu)...
2025-08-05 23:52
【總結】六年級數(shù)學單位:爭勝小學執(zhí)教者:于學勇判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與單價有下面的關系:總價數(shù)量=單價已知單價一定,就是總價和數(shù)量的比值是一定的,所以總價和數(shù)量成正比例。1、單價一定,數(shù)量和總價。判斷下面每題中兩種量成正比例還是反
2024-12-13 16:32
【總結】1反比例練習2教學目標?1.使同學們理解反比例的意義,理解并掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征;?量成不成反比例關系;?、推理的能力。3想一想、填一填:例1:我們班有36人,如果每天值日人數(shù)相等,我是這樣安排值日的:每天值日的人數(shù)3618
2024-11-11 02:38
【總結】教學目標,并理解反比例的意義。應用反比例的意義較熟練的對兩個量進行判斷。,給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計算,確定比值之間的關系。。用300頁紙裝訂同樣的練習本。情況如下表:…...本數(shù)(本)1520…...每本頁數(shù)(頁)202530501512106觀察上表,回答下面的問題:
2024-12-13 17:15
【總結】小學六年級數(shù)學《成反比例的量》說課稿范文 一、教材 (一)說教材 《反比例的意義》是新課標人教版小學數(shù)學六年級下冊第42頁例3的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在教學了成正比例的量的基礎...
2024-12-04 05:32