五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)--帶答案--教師版-資料下載頁(yè)
2025-08-04 13:33本頁(yè)面
【正文】 物也可以吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。光源：像電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等能夠自己發(fā)光的物體叫做光源。風(fēng)化：由于受水、空氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫做風(fēng)化。土壤是地球上最有價(jià)值的資源。重力：我們提水，感到水桶對(duì)手有向下的拉力；我們背感到書(shū)包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都受到一個(gè)向下的力，這就是重力。樹(shù)上的蘋(píng)果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，水往低處流，這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?。橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來(lái)形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)他們恢復(fù)到原來(lái)的形狀后，彈力就消失了。衣褲松緊帶、弓箭、拉力器和彈簧都是利用了物體的彈力。氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體：用力。要使物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體：用更大更多的力。彈簧測(cè)力計(jì)的組成：提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤、彈簧1人們生活中習(xí)慣用“克”“千克”來(lái)表示策略和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱(chēng)“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。1使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)該注意：A、拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置。B、讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。C、測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。1一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，因此運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。1摩擦力是可以感覺(jué)到的；摩擦力的大小是可以測(cè)量的：我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就相當(dāng)于是它受到的摩擦力。1摩擦力大小與什么因素有關(guān)：接觸面的光滑程度、物體重量、運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)或是滑動(dòng)）物體間接觸面光滑，摩擦力（越?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力（越大）。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力（大）；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力（?。?。物體運(yùn)動(dòng)采用滑動(dòng)時(shí)，摩擦力（大）；；物體運(yùn)動(dòng)采用滾動(dòng)時(shí)，摩擦力（?。?。2一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。2為了更好地運(yùn)動(dòng)，人們?cè)谥圃煊嘘P(guān)物品時(shí)，都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去增大它；當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去減小它。2物體都受一個(gè)豎直向下的重力作用。重力和“萬(wàn)有引力”都是牛頓探索發(fā)現(xiàn)的。、平原、丘陵、山地、盆地、高原組成。，綠色代表平原，黃色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。：在氣溫、雨水等作用下，巖石碎裂，繼續(xù)風(fēng)化成為小石子和沙，在植物作用下成為土壤。12. 侵蝕：雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。、地震、人為、流水、風(fēng)、冰川等都能改變地形地貌。、植樹(shù)造林、興修水利、加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)防警報(bào)等措施來(lái)預(yù)防侵蝕影響的災(zāi)害。實(shí)驗(yàn)的一般步驟是：提出問(wèn)題——猜想與假設(shè)——制定方案——實(shí)驗(yàn)——觀察——記錄——收集整理信息——思考與總結(jié)——表達(dá)與描述
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