中(小)學(xué)生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析-資料下載頁
2025-08-04 13:07本頁面
【正文】 映共性的東西多，體現(xiàn)地方特色的東西少。因此，政治課老師要根據(jù)地方特色和中學(xué)生實際，合理處理教材，活化死教材，根據(jù)教學(xué)需要選取學(xué)生熟悉的、貼近他們實際的有意義的例子作為德育活教材。只有這樣，才會讓學(xué)生對政治課感興趣，才會增強德育實效。（三）進(jìn)一步辦好家長學(xué)校，不斷提高家長素質(zhì)家長與中學(xué)生有著特殊的親密關(guān)系，是其成長過程中的主要指導(dǎo)者、促進(jìn)者、支持者，其言行舉止對中學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成有莫大的影響。因此，提高家長素質(zhì)，增強家長教育子女理念，是加強中學(xué)生道德建設(shè)的重要渠道。提高家長素質(zhì)最有效的途徑就是辦好家長學(xué)校。建議中學(xué)家長學(xué)校在繼續(xù)完善組織保障、辦學(xué)條件、教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，根據(jù)家長實際，開設(shè)家庭教育知識、文化知識、法律知識、社會公德常識、心理健康等專題，實行分期教學(xué)或培訓(xùn)，不斷提高家長的綜合素質(zhì)，使家長教子有方。五、結(jié)論在當(dāng)代的初中生具有兩重性，一方面，他們思想活躍，積極向上、熱愛科學(xué)、勇于探索；另一方面，他們又怕苦怕累，言行不一，追求享受，自私任性。因此加強對初中學(xué)生的品行教育，迫在眉睫。而對中學(xué)生的德育成效受家庭、學(xué)校、社會氛圍的綜合影響，無論忽視哪一方面的作用都有可能導(dǎo)致德育教育的低效甚至無效。因此鞏固和發(fā)展“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，對于改善目前中小學(xué)生社會公德的現(xiàn)狀，有著不可替代的意義與作用。對于衡量一個國家社會文明進(jìn)步與否的重要標(biāo)志的社會公德，對于這個社會的精神文明建設(shè)，其重要性更是不言而喻的。參考文獻(xiàn)[1] 列寧《列寧選集》第三卷247[2]宋翼.《初中學(xué)生社會公德意識與教育研究》2007.[3]袁運開《簡明中小學(xué)教育詞典》2000：159.[4]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2010：16.致謝：本篇論文是在指導(dǎo)老師蔣力的指導(dǎo)下完成的。在論文的寫作過程中，蔣老師給予了及時的指導(dǎo)，并提供了很多與該論文相關(guān)的重要信息，培養(yǎng)了我們對科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神。這將非常有利于我們今后的學(xué)習(xí)和工作。在此表示衷心的感謝！本篇論文還得到了評審組的各位老師的大力協(xié)助，在此一并表示我們的感謝！鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表姓 名李楠學(xué)號11048230014學(xué)習(xí)中心鄭州電大專 業(yè)語文教育入學(xué)年份2011年9月題 目中（小）學(xué)生社會公德現(xiàn)狀的調(diào)查與分析指 導(dǎo) 教 師 評 語 及 成 績 成績：__________ 指導(dǎo)教師簽名：____________學(xué)習(xí)中心蓋章 年 月 日答 辯 小 組 意 見 很好 較好 一般 較差 非常差撰寫規(guī)范： □ □ □ □ □論文選題： □ □ □ □ □內(nèi)容觀點： □ □ □ □ □結(jié)論與創(chuàng)新： □ □ □ □ □特別說明：成績：___________ 組長簽名：____________ 年 月 日注：此表附在論文后面；指導(dǎo)成績和答辯成績按百分制記；13
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