6談?wù)劗?dāng)前社會(huì)公德現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策當(dāng)前社會(huì)公德建設(shè)的現(xiàn)狀、原因及其對(duì)策研究-資料下載頁
2024-09-19 17:10本頁面
【正文】 展全民社會(huì)公德教育，進(jìn)行典范引導(dǎo)和輿論揚(yáng)抑是進(jìn)行社會(huì)公德教育的基本方法。社會(huì)公德教育貴在堅(jiān)持，同時(shí)也要重點(diǎn)分明。青少年是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，關(guān)系著未來現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，只有廣大青少年的公德素養(yǎng)提高了，整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚才能提高。 促進(jìn)法律和道德功能的有機(jī)結(jié)合 道德和法律在規(guī)范人們行為方面是相互促進(jìn)，相輔相成的，它們有著共同的價(jià)值取向。法律有道德的支持才有實(shí)施的良好社會(huì)環(huán)境，而道德一旦有了法律作為其后盾， 才能進(jìn)一步促進(jìn)良好道德氛圍的形成，更好地發(fā)揮道德的教育和警示功能。道德失范現(xiàn)象的出現(xiàn)，與相關(guān)法律、制度的缺失有密切關(guān)系。在立法工作中，我們要把一些社會(huì)公德缺失的問題納入法律軌道的調(diào)整范圍，利用國家的強(qiáng)制力量樹立道德典型，制定道德規(guī)范。 加強(qiáng)學(xué)校教育和自我教育 首先，重視學(xué)校教育，從小培養(yǎng)公民的社會(huì)公德意識(shí)。學(xué)校德育教育是有意識(shí)、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行公德意識(shí)和行為塑造的主陣地，通過一定的教育可以促使人們形成理性的道德判斷和道德選擇。其次，提倡自我道德教育，提高人們的道德覺悟水平。個(gè)體是 道德教育的主體，加強(qiáng)自我教育是道德教育的關(guān)鍵所在。 第 7 頁 共 7 頁 通過自我教育，可以使受教育者個(gè)體自覺接受正確的思想教育，抵制不良誘惑的影響，從而形成良好的道德修養(yǎng)。 【參考文獻(xiàn)】 [1]廖加林 .我國社會(huì)公德的現(xiàn)代建構(gòu) [j].西南政法大學(xué)學(xué)報(bào)， 2024（ 5） . [2]馬關(guān)泉，楊永燕 .社會(huì)公德研究綜述 [j].寧夏黨校學(xué)報(bào)，2024（ 10） .
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