上好語(yǔ)文課-要訓(xùn)練什么-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:50本頁(yè)面
【正文】 （六）全員性原則，最大限度提高訓(xùn)練的價(jià)值。，要對(duì)其他同學(xué)有要求，比如評(píng)價(jià)等，讓這個(gè)展示的過(guò)程不至于變成個(gè)人秀。五、語(yǔ)文課要訓(xùn)練什么（一）詞語(yǔ)（1）結(jié)構(gòu)上積累：AABB ABCC ABAC等（2）表達(dá)形式上積累（相同的描寫(xiě)形式）：描寫(xiě)人物外貌的、描寫(xiě)人物動(dòng)作的、描寫(xiě)人物心情的、描寫(xiě)花草樹(shù)木的、描寫(xiě)四季景色的、描寫(xiě)人山人海、描寫(xiě)時(shí)間短暫的、描寫(xiě)人物心情喜悅的等。（3）描寫(xiě)對(duì)象上積累：描寫(xiě)方式雖然不一樣，但描寫(xiě)的對(duì)象一樣。（4）基本手法：歸類：從文中找有相同特征的詞語(yǔ)；朗讀：感悟和體驗(yàn)；拓展：補(bǔ)充與文中詞語(yǔ)有相同特征的詞語(yǔ)。（1）聯(lián)系上下文理解。（2）換詞法理解。（3）文中釋義法。（從文中找到體現(xiàn)詞語(yǔ)具體意思的句子）（1）朗讀體會(huì)（2）換詞比較（3）遷移運(yùn)用（1）朗讀體會(huì)（2）換詞比較（3）格式化理解（1）在具體語(yǔ)境中運(yùn)用(2)在具體語(yǔ)境中選擇（辨析同義詞：詞語(yǔ)意義的輕重不同；詞語(yǔ)意義的范圍大小不同；感情色彩的不同；語(yǔ)體色彩的不同）（3）會(huì)正確書(shū)寫(xiě)（4）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)表達(dá)正確的句子。（二）句子（1）雙重否定句和肯定句的互換。（2）陳述句和反問(wèn)句的互換。（3）一般簡(jiǎn)單句和帶有修辭句子的互換。（1）中心句（點(diǎn)明中心）（2）過(guò)渡句（承上啟下）（3）總起句（總領(lǐng)下文）（4）總結(jié)句（深化主題）（1）朗讀體會(huì)（2）換句型比較（3）將有共同特征的句子歸類（4）用語(yǔ)言表達(dá)寫(xiě)作效果。（5）整合性朗讀，深化感悟。（三）段落（寫(xiě)什么：概括能力）（宏觀上的怎么寫(xiě)）（微觀上怎么寫(xiě)）（感悟）（體會(huì)表達(dá)效果）（遷移練習(xí)，指向表達(dá)）（四）篇章
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