七下文言文試題-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:35本頁(yè)面
【正文】 屬于側(cè)面描寫的有( )。A．未嘗識(shí)書具，忽啼求之。 B．即書詩(shī)四句，并自為其名 C．自是指物作詩(shī)立就。 D．其文理皆有可觀者。 E．邑人奇之，稍稍賓客其父。 F．令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。對(duì)“世隸耕”理解不正確的一項(xiàng)是( )A．“世隸耕”的意思是“世代以種田為業(yè)”。B．“世隸耕”鋪墊“未嘗識(shí)書具”，襯托方仲永天資非凡。C．“世隸耕”暗示了方仲永的父親由于未受教育而眼界狹小，同時(shí)為下文的“不使學(xué)”埋下伏筆。D．“世隸耕”暗示了方仲永由于出身低微而將“泯然眾人”的可悲結(jié)局。E.“世隸耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭環(huán)境，既襯托了非凡天資，又暗示了造成他命運(yùn)的家庭背景。3．聯(lián)系上下文回答：方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?答： 4．方仲永變?yōu)槌Ｈ说脑蛴泻芏?，其一，從鄉(xiāng)鄰的“ ”；其二，從其父的角度來看，“ ”；其三，從作者的看法來看，“ ”。(引號(hào)內(nèi)填原文)5. 方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）這樣寫的目的是什么？答： 6. 是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”？①?gòu)膫€(gè)人情況看： ②從道理上講： 7．我們可以從仲永身上吸取哪些教訓(xùn)？答： 8．文章第一段前兩句話中交代了方仲永的四個(gè)方面的情況，請(qǐng)各用兩個(gè)字概括？① 籍貫 ②姓名 ③身世 ④家世 9．“余聞之也久”這句話在文中的作用？答： 10．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣?！边@句話表明了什么觀點(diǎn)？答： 11．從最后一段分析，人要成才，是先天的天資重要還是后天的教育重要？答： 七、句式積累 金溪民方仲永，世隸耕。 解釋： 省略賓語(yǔ)： “不使學(xué)”中省略賓語(yǔ)，可補(bǔ)充為“ ”；“令作詩(shī)”中也省略賓語(yǔ)，可補(bǔ)充為“ ”。 省略主語(yǔ)： “還自揚(yáng)州中省略主語(yǔ)，可補(bǔ)充為“ ”。 省略介詞： “受之天”可補(bǔ)充為“ ”；“借旁近與之”可補(bǔ)充為“ ”。 “還自揚(yáng)州”是倒裝句，正確的語(yǔ)序是“ ”。 八、解題本文用“傷”字點(diǎn)出作者的寫作意圖。“傷”是 的意思，表達(dá)了作者對(duì)方仲永這樣的人才，”泯然眾人”的 之情。九、練習(xí)下列句中加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是 ( ) A．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 其真不知馬也 B．自是指物作詩(shī)立就 蒙乃始就學(xué) C．卒之為眾人，則其受于人者不至也 故余雖愚，卒獲有所聞 D．得為眾人而已耶 今為所識(shí)窮乏者得我而為之下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）A．借旁近／與之，即／書詩(shī)四句 B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意C．父/利其然也 D．余聞之也／久解釋下列句子中的詞語(yǔ)。①父異焉，借旁近與之( ) ②即書詩(shī)四句，并自為其名( )③邑人奇之，稍稍賓客其父( )（ ) ④明道中，從先人還家( )“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 答： 方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么？作者怎樣看待？ 答： 請(qǐng)你從方仲永的故事中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)（不與作者觀點(diǎn)雷同）。答：
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1